A Construção Do Gênero No Espaço Escolar

Projeto: Diversas-idades e seus desafios Projeto de intervenção escolar, com foco na comunidade escolar, sobre raça e diversidade na desconstrução do discurso homogeneizante. Tutor(a) virtual: Dhara Cristiane de Souza Rodrigues – Turma D Leila D'Arc de Souza – Turma E Antônio Marcos Silva Santos – Turma C Cursistas: Jaqueline dos Santos Melo – Centro Social João Paulo II – Turma D Regina Roppa Evilásio – Centro Social João Paulo II – Turma E Carmem Lúcia Passos M. de Carvalho

desafios para a promoçÃo da equidade de gênero nos curriculos da escola básica FERRARI, Milena Corrêa–UFMT - mc.milena@gmail.com COSTA, Rayane de Paula - UFMT. Historicamente encontramos diferenças entre os gêneros masculino e feminino, e uma das formas de exclusão e desigualdade entre ambos é a linguagem. A linguagem sexista é um dos fatores que contribuem para a construção social da desigualdade e exclusão de gênero, sendo o papel da linguagem na construção social de extrema…

cidadãos de direitos serem por algum motivo privado de direitos, mas, por questão de orientação sexual e de identidade de gênero lhes são negados. A partir das observações identificadas, apresentaremos sugestões de ações para diminuir a evasão escolar desta população e contribuir para construção de uma escola igualitária para todos. Buscamos que de fato esse, o espaço escolar, seja de mudança de paradigmas, onde possa existir a possibilidade de construir uma nova sociedade que acolha a…

A questão do gênero na sala de aula Resumo: Pensar a questão do gênero na sala de aula é refletir sobre diferentes identidades que configuram o espaço escolar. Dessa forma, entende-se que é necessário que os educadores aprofundem-se e entendam determinadas atitudes comportamentais que são estabelecidas ou préestabelecidas entre meninas e meninos. Este ensaio tem por finalidade analisar e avaliar situações vivenciadas em práticas pedagógicas, que muitas vezes são ministradas de…

Meninos e meninas: expectativas corporais e implicações na educação física escolar O texto relata um movimento de educadores que no final do século XX resgatam vínculos perdidos entre educação e humanização dentro da escola para melhor formar um cidadão. Com essa ideia a LDB (1996) abre espaços para a construção de uma escola comprometida com a cidadania e com a rejeição à exclusão garantindo aos direitos e deveres da cidadania, a politica da igualdade, a solidariedade e a ética da…

NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DIRETRIZES CURRICULARES DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ VERSÃO PRELIMINAR Curitiba - Pr 2010 Sumário Apresentação Institucional Professora Ms. Alayde Maria Pinto Digiovanni e professor Dr. Wagner Roberto do Amaral Histórico Equipe SEED/DEDI/NGDS Marcos Institucionais Equipe SEED/DEDI/NGDS Glossário Professora Ms. Viviane Teixeira Silveira O que são as Diretrizes Curriculares…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM GÊNERO E SEXUALIDADE: OLHARES DIVERSOS RESUMO: Esse relato pretende expor a experiência vivenciada a partir de duas ações de formação de professores da rede pública, uma na cidade de Irecê e outra na cidade de Maragojipe. A primeira realizada em um Seminário denominado “Irecê sem Homofobia” o qual foi uma parceria estabelecida entre o movimento LGBT local, através da Cactus LGBT e a Secretaria Municipal de Educação de Irecê, no qual fui realizar uma oficina temática

2010 Os brinquedos e as brincadeiras são importantes espaços para a construção do gênero, como indicam as pesquisas (Rodriguez; Pena; Fernandes, 2005; Genvey, 2003; Jackson, 2005; Almqvist, 1994; Brougère, 1994; 2004; Faria; Demartini; Prado, 2002). Nos processos de socialização e formação da identidade das crianças constroem-se práticas de escolha de brinquedos e de brincadeiras por gênero e por sexo e criam-se os estereótipos. Para Brougère (2004), os estereótipos

Biblioteca 2 – Gêneros Textuais e Discursivos Presentes nas Revistas 1.2 – Escolas Kids 1.3 – Wikepedio.org 1.4 – Época 3 – Textos Coesivos e Coesão 3.1 – Coesivos 3.2 – Coesão 4 – Textos 4.1- Descritivo, 4.2 - Narrativo, 4.3- Dissertativo 4.4-Argumentativo 5- Reformam Ortografia Introdução A Psicologia Escolar é o objetivo educacional para a recuperação e capacidade de transformação da Instituição Educacional questionado em discursos e praticas como as queixas…

Este Plano de Ação constitui num conjunto de ações educativas planejadas e articuladas com o objetivo de promover a construção de uma cultura de respeito à relação de gênero no âmbito escolar, além de promover a integração da relação escola/família. É possível perceber que a família e a escola têm um papel fundamental na luta contra o aumento de preconceito e discriminação direcionados às mulheres e a todos àqueles que não correspondem a um ideal de masculinidade dominante. Assim,…