Projeto: Diversas-idades e seus desafios

Projeto: Diversas-idades e seus desafios
Projeto de intervenção escolar, com foco na comunidade escolar, sobre raça e diversidade na desconstrução do discurso homogeneizante.

Tutor(a) virtual:
Dhara Cristiane de Souza Rodrigues – Turma D
Leila D'Arc de Souza – Turma E
Antônio Marcos Silva Santos – Turma C

Cursistas:
Jaqueline dos Santos Melo – Centro Social João Paulo II – Turma D
Regina Roppa Evilásio – Centro Social João Paulo II – Turma E
Carmem Lúcia Passos M. de Carvalho – Centro Social João Paulo II – Turma C
Rosineide Comes Neves – Centro Social João Paulo II – Turma E
Ana Carla Frota Menezes Barreto – Centro Social João Paulo II – Turma C
Escola(s) em que trabalham: Centro Social João Paulo II - Paranoá

CRE’s de lotação: Paranoá

Turma(s) GDE: Turma E, Turma D, Turma C

Data: 02/08/2013

Introdução O espaço escolar, em especial a escola pública, tem o poder de transmitir informações diariamente alcançando todos os públicos em todos os seus níveis de forma rápida, confiável e direta como nenhum outro meio de comunicação. É claro que todo esse poder está dentro das salas e em cada profissional que trabalha diretamente com o corpo discente. Dessa forma podemos definir a escola e o trabalho pedagógico de cada instituição como um espaço social privilegiado de transformação (ou não) de um grande coletivo (uma comunidade, uma cidade, uma nação). Diante desse grande papel e da responsabilidade da função social da escola e do educador atual, se coloca em xeque o rompimento do papel homogeneizante da escola que passou de um local onde se resumiam as diretrizes gerais da sociedade para um local de construção/desconstrução do conhecimento e questionamento da realidade para basear-se o processo de aprendizagem pois “ensinamos crianças, não matérias” como alertava Saviani (2007) ao citar o slogan da escola nova. Parece um cenário desafiador para o educador que nasceu, cresceu e estudou em um formato de sociedade diferente. Mas