Trabalho

ORIENTAÇÕES: Caro(a) aluno(a), Antes de iniciar a leitura dos documentos que tratam das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, vamos ver o que diz a Lei 9.394/96 em relação a essa etapa da Educação Básica. Em relação ao Ensino Médio, a Lei 9.394/96 estabelece, entre suas finalidades, “a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos”, e “a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores”. O Ensino Médio, que passa a ser uma das etapas da Educação Básica – e, portanto, é considerada pelo poder público, dimensão essencial do processo formativo de todo brasileiro –, aparece no texto da lei em articulação com a educação que o antecede e com aquela que vem a seguir. A proposta é superar as rupturas. O Ensino Médio seria a continuação natural, consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos. Ao mesmo tempo, é etapa de preparação para a aprendizagem futura, seja no ensino superior, no mundo do trabalho, ou na educação profissional. Dentre as principais tendências do currículo do Ensino Médio, podemos citar a interdisciplinaridade e a formação integral. Os temas ou eixos verticais que constituem as grades curriculares tradicionais têm origem na Grécia Clássica. A ideia da Lei 9.394/96 é resgatar a natureza…

adequado e reavaliar todo o processo a que ele se destina. Sendo, portanto, o lado racional da ação. No contexto escolar o planejamento torna-se essencial no sentido de atingir os verdadeiros propósitos da educação do cidadão considerando o contexto nacional, regional, local e comunitário que o indivíduo está inserido, buscando sempre "uma educação que, pelo processo dinâmico, possa ser criadora e libertadora do homem. 2. Liste as etapas do planejamento. Diagnóstico Elaboração…

professores se valerem das diversas linguagens artísticas para otimizar o processo de ensino-aprendizagem, Inclusive para quebrar a hegemonia do livro didático como portador de uma verdade inquestionável, como forma de mostrar para os alunos que tudo que é produzido pelo do homem a respeito dos homens tem o caráter de documento, de fonte de informações sobre a história.” (AMARO.H.S. Introdução: linguagens, fontes e documentos no ensino de história, p.8-9.). 1) Quais são as…

INTRODUÇÃO 3 2- deSENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 9 1 INTRODUÇÃO Uma das principais formas de garantir a todos a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer os meios para progredir enquanto um ser social é por meio da educação básica. O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino,…

transformações em todos os seus segmentos: família, escola, mídia, mundo do trabalho, etc. Tais transformações foram exigindo mudanças nas relações interpessoais, o que justifica a escola discutir a postura ética que permeia a prática docente. Entendendo-se que é papel da escola promover o convívio harmônico tanto dentro da escola, como na sua relação com a comunidade local, detectando-se que isto não está ocorrendo, a intervenção de todos os envolvidos no processo educacional é urgente…

GUIA PARA A INTEGRAÇÃO ENTRE O PPP E O PDE NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO DO MATO GROSSO INTRODUÇAO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) aprovada, em 1996, inova com a idéia de fortalecimento da autonomia dos Estabelecimentos de Ensino mediante a instituição de processos de gestão democrática e participativa, com foco na promoção da aprendizagem e formação dos alunos. Para a sistematização, organização e orientação desse trabalho pela escola, foi proposto o…

corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido à distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a…

objetivo de explicar alguns aspectos importantes para a utilização, criação, adaptação e desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, que auxilia diretamente no bom desenvolvimento do ano letivo em uma instituição de ensino, por parte dos docentes, diretoria, pais, alunos e funcionários da instituição. 2 PESQUISA PARTE I - APRESENTACÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 1-Verificar o que o PPP…

boarding of conceptual contents in disciplines of Physical Education developed with two groups of elementary school of the School Rio Branco, in the city of Santo Antônio da Platina, Paraná, Searching to collaborate with the disussion this disciplines. In the elaboration of this proposal searched it boarding of basic information on different aspects of the biodynamics, as: characteristics of muscles, bones and to articulate, the biomechanics of the walking, to running and to jumping,…

Universidade de Uberaba, 2011. 68 p.: il. ISBN 978-85-7777-447-0 1. Prática docente – Formação. 2. Professores – Formação. 3. Licenciatura. I. Martins, Sandra Eleutério Campos. II. Baratella, Ricardo. III. Borges, Ana Cristina. IV. Ferreira, Helena Borges.V. Aidar, Maria Aura Marques. VI. Mendonça, Regina Alves P. VII. Cruz, Sebastião Francelino da. VIII. Goulart, Sílvia Bonomi. IX. Universidade de Uberaba. CDD 371.12 Sumário…