Trabalhar Com Leitura No Segundo Ano

expliquei a proposta do estágio, me deu a liberdade de escolher com qual turma trabalhar, em seguida procurei a professora onde também expliquei a proposta do estagio. Em geral, as turmas possuem ótimo desenvolvimento. Escolhi a sala do 3 ano composta apenas por 5 alunos ,os por ser uma sala com poucos alunos o rendimento era bom. No período de observação e participação , observei que alguns alunos tinham dificuldade com a leitura ,produção de textos e no reconto oral a professora já…

docentes possam oferecer boa qualidade de aprendizagem aos alunos.. infelismente essa modalidade de ensino apesar de ter passado por mudanças nos ultimos 25 anos, ainda está religada ao segundo plano na agenda dos governantes e isso podemos observar através do analfabetismo que ainda é alarmante pois de 14,1 milhões de brasileiros com mais de 15 anos, não sabem ler nem escrever. Estatísticas mostram que a única forma de melhorar esses indicadores é respeitar as especificidades desse…

meus pais e ao meu filho Gustavo. “Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as histórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela quereria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em histórias. É assim. É muito simples.” (Rubem Alves) DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA Débora Naiara Rodrigues da Silva…

consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. “As técnicas…

organização de diferentes ambientes para a contação de histórias.................... 7 A seleção de livros adequados às categorias de leitor........................................... 9 Exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias........... 12 Ficha de Leitura....................................................................................................... 13…

Recife. A través de entrevistas semi-estructuradas y observaciones de las 16 clases de portugués llegó a resultados que muestran que hay algunas diferencias en las prácticas de estos profesores trabajan con los géneros. 1. Introdução Segundo Galvão e Soares (2004) os primeiros vestígios da educação de adultos no Brasil são perceptíveis durante o processo de colonização, após a chegada dos padres jesuítas, em 1549. Estes se voltaram para a catequização e “instrução” de…

1-INTRODUÇÃO O acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos múltiplos desafios da escola e, talvez, como o mais valorizado e exigido pela sociedade. Ao ler, o indivíduo constrói os seus próprios significados, elabora suas próprias questões e rejeita, confirma e/ou reelabora as suas próprias respostas. É ele quem inscreve ou reinscreve o significado do escrito a partir de sua própria história. Já a leitura é aquela que vai em busca desses pontos de vista, verificando-os,…

UM PASSAPORTE Á LEITURA E A ESCRITA Diretora: Maria Lindalva Coordenadora pedagógica: Maria Tereza de O. N. Silva Professores colaboradores: Professores do Ensino Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e EJA. Cajazeiras/ Macaíba Maio / 2013 PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE À LEITURA E A ESCRITA Macaíba maio - 2013 APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de trabalhar a…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA Há alguns anos tenho trabalhado com as séries iniciais do Ensino Fundamental, na rede municipal de ensino, em classes multisseriadas e compostas por crianças em diferentes momentos do processo de alfabetização. Inicialmente eu me sentia insegura e ansiosa pelo fato de ter tanta heterogeneidade em uma sala de aula, com níveis tão diferenciados de conhecimentos, mas com a experiência…