LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem a prática da leitura em casa e na escola, fazendo pesquisas sobre o que significa o ato de ler para os alunos e professores, buscando ensinar sobre os diferentes gêneros textuais que envolvem a leitura, tendo como metodologia utilizada a teoria e a pratica relacionando ambas com ama realidade do educando, por meio de aulas expositivas e dialogadas, através da contação e dramatização de histórias de Literatura infantil, buscando comparar a história com a realidade. Conteúdos trabalhados por meio de projeto de leitura interdisciplinar envolvendo todas as disciplinas sem esquecer-se do livro didático utilizado na escola e seus textos.
Palavras Chaves: Interdisciplinaridade, Teoria e Prática da Leitura, Ensino e Aprendizagem.

Abstract: This paper reports the experience of internship in St. Therese School breed , a class of first-year starting elementary school , facing the theories and practices of existing reading in class , in search of new methods of encouraging reading not only the environment school but also at home. Observing how students see reading practice at home and at school, doing research on what means the act of reading for students and teachers seeking to teach about the different textual genres that involve reading, as the theory and methodology practice seeing both as am reality of educating through expository and dialogued lessons through storytelling and dramatization of stories Children's literature, trying to compare the story with reality. Contents