Historia e literatura

Revista Expedições: Teoria da História & Historiografia Ano 3, N.4, Julho 2012 HISTÓRIA E LITERATURA – O DEBATE NA SALA DE AULA HISTORY AND LITERATURE – THE DISCUSSION IN CLASSROOM Léo Carrer Nogueira  leocarrer@yahoo.com.br RESUMO: Durante todos estes anos história e literatura estiveram separados pelo conceito de verdade. Como um buraco negro separando dois mundos completamente distintos, a noção de verdade dividiu os trabalhos de historiadores e literatos, e tornava cômodo a classificação dos textos entre um ou outro. Numa época de fragmentação e de quebra dos paradigmas, porém, tal delimitação tem se tornado cada vez mais difícil, à medida que a linha que separa verdade e ficção se dilui. Neste sentido, este artigo pretende fazer uma breve análise destes conceitos e apresentar uma alternativa do uso da literatura como fonte para as aulas de história. PALAVRAS-CHAVE: história, literatura, ficção. ABSTRACT: For long time history and literature were separated by the concept of truth. As a black hole separating two different worlds, the idea of truth has divided historians and writers, and classified the texts in one or another. In an age of fragmentation and breaking of paradigms, however, this definition has become increasingly difficult, because the line between truth and fiction is diluted. This article intends to make a brief analysis of these concepts and present an option for the use of literature as a source for history lessons. KEYWORDS:

legitimar tal propriedade, e assim poder contestar ao governo os seus direitos como cidadãos residentes daquela pequena cidade. O fato é que hoje a historiografia vem sendo discutida para que se amplie sua autenticidade além da escrita, pois como foi colocado no filme, a escrita também pode ser manipulada, ou seja, a maneira que a escrita irá se enquadra ao tempo-espaço distante e como seria quase que impossível o historiador/autor deixa de alguma forma de “ornamentar” a escrita para…

DOUGLAS LOPES DE OLIVEIRA RA: 1060355 “HISTORIOGRAFIA NOS SÉCULOS 20 E 21.” CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARENTIANO LICENCIATURA EM HISTÓRIA HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA RENATA C. BELLEBONI RODRIGUES TAGUATINGA – DF 20/10/2013 Curso Licenciatura em História Disciplina Historiografia e Teoria da História Professor Responsável Renata C. Belleboni Rodrigues Títulos do Projeto Historiografia nos século 20 e…

abordado sobre a contribuição do uso dos jornais no ensino de historia em sala de aula de acordo com autor de texto, será exposto de acordo com a historiografia contemporânea se posicionou sobre essas novas fontes e como se utiliza essa nova técnica e quais os seus objetivos para contextualização de temas históricos e do cotidiano da sociedade contemporânea. Segundo Alessandro Barros, no início do século XX, os historiadores contemporâneos passaram a fazer uso dos jornais como uma nova…

Metodologia do ensino de História Atividades aplicada na prática PAG:67 A historiografia se divide em três fases distintas, a Pré- Científica, a Transição e a Científica. A fase Pré-Científica compreende as historiografias Grega, Romana, Cristã Medieval e renascentista. É com os gregos e especificamente com Heródoto que pela primeira vez uma investigação do passado, afasta o aspecto mitológico. Uma historiografia focada nas “coisas humanas” em detrimento das “coisas divinas”.…

ENSINO DE HISTÓRIA E A PRÁTICA EDUCATIVA: AS TEORIAS E AS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA Manoel Moraes Marinho Filho Curso de Especialização em Metodologia de Ensino de História (UEA) RESUMO Este artigo procura discutir o ensino de história e a prática educativa através de opiniões de teóricos do Ensino de História e depoimentos de professores de suas vivências em sala de aula, com o objetivo de despertar nos leitores e nos educandos o gosto pelo ensino de história, vindo a contribuir…

A TEMÁTICA ÍNDIGENA EM SALA DE AULA Os estereótipos indígenas nos livros didáticos Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) – Estágio Supervisionado 11/05/2013 RESUMO A temática indígena em sala de aula e os estereótipos nos livros didáticos são implicações deste paper. Atualmente estamos vivenciando uma sociedade com visões deturpadas a cerca da questão…

no ensino da Arte, professores estarão sujeitos a trabalharem com alunos inclusos, os quais precisarão de uma atenção especial. Percebe-se que há uma grande carência profissional de professores e de profissionais que lidam com as áreas de saúde, de trabalhar a arte de uma forma não somente terapêutica, mas também voltada para o conhecimento da Arte, como História e Cultura, além da produção artística. As pessoas não têm essa experiência principalmente porque, ao trabalhar com o…

10.4025/6cih.pphuem.676 Historiografia na sala de aula: o distanciamento da disciplina de história para com a realidade do aluno e da historiografia moderna. Larissa Bruna Ferreira – UNEAL Amanda Monteiro Melo - UNEAL Este artigo tem como objetivo analisar e compreender a definição de História no livro didático da disciplina de História e assim constatar a distância que existe entre o livro e a realidade do alunado, como também da historiografia moderna. Especificamente,…

PROJETO DE PESQUISA SOBRE HISTORIOGRAFIA INDÍGENA Tema: Como desconstruir um mito imposto pela historiografia tradicional, o mito dos vencedores e vencidos, a questão é a problemática a se resolver. Historiadores do século XX se empenham na questão dessa mudança de visão, através de uma revisão da historiografia do século XIX, onde é proposta uma nova história livre de preconceitos. Título: Revisão historiográfica do século XX. Recorte: Narrativas indígenas do século XVI, na…