Matem tica plano de curso

Unidade 2 - Números , operações e medidas. Objetivos: ° Propor situações – problema envolvendo o campo conceitual aditivo ( adição e subtração de números menores que 1000), em situações nas quais aparecem as ideias de composição, comparação e complementação. ° Solicitar dos alunos a realização de cálculos ( mentais ou escritos) para determinar resultados de adições e de subtrações de números menores que 1000, incluindo situações nas quais há necessidade de que se realizem agrupamentos e trocas na base 10 ( adições com reservas e subtrações com recurso). ° Trabalhar a ideia do que é medir, focalizando, em especial, as medidas de comprimento. ° Conhecer e utilizar unidades não padronizadas de medir comprimento e conhecer as unidades padronizadas mais usadas. Conteúdos: ° Adição e subtração de números menores que 1000. ° Cálculo mental e aplicação de técnicas operatórias usuais. ° Resolução de problemas. ° Construção e /ou decodificação de gráficos e tabelas. ° Utilização de passos, pés, barbantes ou palmos para medir comprimentos. ° Reconhecimento do metro como unidade padronizada de medida de comprimento. ° Reconhecimento do centímetro e do quilômetro como unidades de medidas de comprimento bastante usadas no Brasil e que têm sua origem no metro. ° Familiarização com o comprimento que indica “ 1 metro” e o que indica “1 centímetro” , a partir da análise de réguas e de fitas métricas. ° Utilização dos instrumentos padronizados de medidas de comprimento, em…

da Aritmética e da álgebra), o estudo do ESPAÇO E DAS FORMAS (no campo da Geometria) e o estudo dasGRANDEZAS E DAS MEDIDAS (que permite interligações entre os campos da Aritmética, da álgebra, e da Geometria e de outros campos do conhecimento). Um olhar mais atento para nossa sociedade mostra a necessidade de acrescentar a esses conteúdos aqueles que permitam ao cidadão tratar as informações (TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO que recebe cotidianamente, aprendendo a lidar com dados estatísticos,…

construção dos conceitos. Objetivos da oficina: retomar os conceitos básicos da trigonometria no triângulo retângulo e, em seguida, aprofundar esses mesmos conceitos na circunferência trigonométrica. Após desenvolver todo o trabalho com a trigonometria no triângulo retângulo, desenvolver com os alunos uma oficina de trigonometria onde poderão ser explorados os seguintes objetivos: - determinar os valores do seno, do co-seno e da tangente dos ângulos notáveis; - definir…

3 Perfil da Qualificação Profissional – Analista de Controle de Qualidade..3 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR............................................................................4 a) b) c) Quadro de Organização Curricular..........................................................4 Enfoque didático-pedagógico.................................................................. 5 Ementa de conteúdo formativo................................................................ 5 2 I.…

Vânia Cristina da Costa RESUMO O artigo apresentado ao Grupo de Trabalho Ensino Médio apresenta ao leitor uma experiência Física comprovada através do conceito semelhança de triângulos, descoberto pelo filósofo e matemático Tales de Mileto. O trabalho colocado na forma de desafio nos fez refletir sobre a possibilidade de trabalhar conteúdos realizando uma comunicação saudável e significativa entre eles. O a experiência buscou descobrir a altura de uma igreja por intermédio da sua…

Matemática A matemática é trabalhada de forma prática. Objetivos Gerais Dominar conceitos e procedimentos da matemática necessários a sua vida pessoal, social e profissional. Fazer uso da matemática em situações de seu cotidiano, em seu meio e nas suas necessidades. Objetivos Específicos Trabalhar a importância da matemática para solucionar problemas que envolvam somar, subtrair, multiplicar e dividir. Ler e registrar quantias. Realizar troco em situações reais, usando…

Parque; Educação Física; Dia do brinquedo; DVD; Culinária; Pintura no azulejo; Biblioteca Circulante; Hora do Conto; Desenvolvimento da fala e linguagem; Organização espacial e temporal; Identidade e autonomia; Reconhecimento de cores; Letra A; Numero 1; Forma Geométrica Circulo; Unidade 1 da apostila – Um mundo de coisas para conhecer; Datas Comemorativas; Atividades de coordenação motora; Alimentação Saudável; Atividades de classificação e seriação. OBJETIVOS:…

maio do `68 na frança. Max Gluckman, com a situação social, apresenta um novo método para trabalhar o material etnográfico. O mesmo deixa de ser um exemplo e passa a ocupar o centro da análise. A inclusão e análise de situações sociais permite, analiticamente falar do contexto mais amplo, das relações entre os grupos e dos valores e motivos contraditórios que os levam a participar dos diferentes eventos. A presença do antropólogo é incorporada no texto, uma vez que se transforma no…

Apresentação O fascículo de textos relativos à série Adoro Problemas é o segundo de um conjunto de publicações referentes às produções televisivas da MultiRio voltadas ao atendimento de alunos e professores em sala de aula. A série é composta de dez programas e dirigida a alunos do 3º ao 5º anos. Trata a Matemática de forma lúdica, ao narrar situações do cotidiano vividas pelos irmãos Luísa e Bruno com o primo Guto. A partir das aventuras desse trio inseparável, surgem interessantes…

passou a ser o elemento de diferenciação dentro das empresas. Hoje podemos observar nas descrições de cargo - diferentemente do que ocorria até meados de 1990 - não mais simplesmente descrições de funções e atividades, mas expectativas de entrega desses cargos, que apresentam uma escala crescente de complexidade." Assinale a alternativa que melhor está de acordo com essa afirmação. Resposta Resposta Selecionada: b. A complexidade é alinhada ao que chamamos "padrões de complexidade",…