Matem tica plano de curso

Páginas: 7 (1637 palavras) Publicado: 18 de junho de 2015
Matemática
1° bimestre
Unidade 1 – Números, operações e geometria.
Objetivos:
° Retomar e aprofundar os conhecimentos sobre números naturais e cálculos escritos ou mentais com esses números.
° Retomar e ampliar a noção de número, trabalhando com quantidades maiores que 10 e menores que 1000.
° Sistematizar o trabalho com agrupamentos e trocas de 10 em 10 unidades e sua representação, por meio dovalor posicional dos algarismos.
° Caracterizar os corpos redondos com reconhecimento da esfera, do cone e do cilindro.
Conteúdos:
° Contagens e comparações de quantidades.
° Cálculos escritos e /ou mentais, envolvendo adições e subtrações com números menores que 100 e multiplicações envolvendo dois números menores ou iguais a 10.
° Utilização de tabelas e gráficos.
° Agrupamentos e trocas, de 10em 10 unidades: as unidades, as dezenas e as centenas.
° Utilização de material estruturado para a formação de agrupamentos de: 10 em 10 elementos ( as dezenas); de 10 em 10 grupos de 10 elementos (as centenas).
° Classificação dos sólidos geométricos, segundo sua forma, em corpos redondos e não redondos.
° Contornos ou cortes em modelos de sólidos geométricos, com a obtenção de figuras planasarredondadas ou não arredondadas.
° Circunferências e círculos.


Unidade 2 - Números , operações e medidas.

Objetivos:
° Propor situações – problema envolvendo o campo conceitual aditivo
( adição e subtração de números menores que 1000), em situações nas quais aparecem as ideias de composição, comparação e complementação.
° Solicitar dos alunos a realização de cálculos ( mentais ou escritos)para determinar resultados de adições e de subtrações de números menores que 1000, incluindo situações nas quais há necessidade de que se realizem agrupamentos e trocas na base 10 ( adições com reservas e subtrações com recurso).
° Trabalhar a ideia do que é medir, focalizando, em especial, as medidas de comprimento.
° Conhecer e utilizar unidades não padronizadas de medir comprimento e conhecer asunidades padronizadas mais usadas.

Conteúdos:
° Adição e subtração de números menores que 1000.
° Cálculo mental e aplicação de técnicas operatórias usuais.
° Resolução de problemas.
° Construção e /ou decodificação de gráficos e tabelas.
° Utilização de passos, pés, barbantes ou palmos para medir comprimentos.
° Reconhecimento do metro como unidade padronizada de medida de comprimento.
°Reconhecimento do centímetro e do quilômetro como unidades de medidas de comprimento bastante usadas no Brasil e que têm sua origem no metro.
° Familiarização com o comprimento que indica “ 1 metro” e o que indica
“1 centímetro” , a partir da análise de réguas e de fitas métricas.
° Utilização dos instrumentos padronizados de medidas de comprimento, em atividades de medir objetos do cotidiano dosalunos.
2° bimestre
Unidade 3 – Números e operações.
Objetivos:
° Retomar a ideia da multiplicação como adição de parcelas iguais.
° Trabalhar a escrita multiplicativa como equivalente à escrita aditiva em que todas as parcelas são iguais.
° Utilizar os múltiplos de 2 em situações de dobro, ou dobro do dobro, ou dobro do dobro do dobro deuma quantidade dada.

Conteúdos:
° A escrita multiplicativa para representar situações de adições de parcelas iguais.
° A construção de resultados das multiplicações de números naturais por 2 ( tabuadas do 2 , do 4 , do 8 ).
° O conceito de dobro de um número, de dobro do dobro de um número, do dobro do dobro do dobro de um número.Unidade 4 – Geometria, números e operações.
Objetivos:
° Caracterizar os poliedros ( corpos não redondos).
° Dar a noção de alguns dos elementos dos poliedros: faces, vértices, arestas.
° Propor a reprodução de um paralelepípedo por meio de molde.
° Promover o reconhecimento de prismas e pirâmides.
° Trabalhar a planificação de poliedros por contorno de suas faces.
° Apresentar o conceito de...
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