Leitura Literária: Uma Necessidade Real.

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: POLO Freguesia do Ó 2014 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 2o Turmas: 2011, 2012, 2013 e 2014 Professora: Ana Lúcia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em quê a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário: Leitura Literária: Uma Necessidade Real. Não é novidade nenhuma que a leitura é parte indispensável no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, e a leitura literária contribui de diversas formas nesse processo. Vamos pensar primeiramente sobre o aspecto criativo. Tome como base um romance. Apesar de todas as descrições dadas pelo autor sobre um personagem, situação, ou mesmo um lugar, a imagem que cada leitor cria sobre o mesmo é única e completamente individual; é óbvio que nos baseamos naquilo que conhecemos, porém a imaginação nesse momento é fundamental, e quanto mais aprendemos a usar nossa imaginação, mais criativos nos tornamos. Pensemos também a respeito de sentimentos. Quantas vezes, ao ler uma obra que trata a respeito de um povo sofrido, por exemplo, não nos emocionamos e nos tornamos suscetíveis aos sentimentos dos personagens? A leitura tem esse poder de nos imergir as situações, emoções e de certa forma nos ensina

matematica 1° bimestre trigonometria Arcos e Ângulos , graus e radianos http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/mundo_trigonometria/teoria/arcos_angs.html circunferencia trigonemetrica: seno, cosseno e tangente Seno e cosseno Dada uma circunferência trigonométrica contendo o ponto A=(1,0) e um número real x, existe sempre um arco orientado AM sobre esta circunferência, cuja medida algébrica corresponde a x radianos. Seno: No plano cartesiano, consideremos uma…

porque, em relação à marca II, tem, a mais, uma quantidade de manteiga equivalente a: a) 10 cm³ b) 20 cm³ c) 30 cm³ d) 40 cm³ e) 50 cm³ Solução 1) O volume da embalagem da marca I é: (10 cm) . (6 cm) . (4 cm) = 240 cm3 2) O volume da embalagem da marca II é: (5 cm) . (6 cm) . (7 cm) = 210 cm3 3) A embalagem da marca I tem, a mais, em relação à marca II, uma quantidade de manteiga equivalente a 30 cm3. Resposta: C 6) Segundo os dados do IBGE, a escolarização aumentou…

TRABALHO DE GRUPO - TG ALUNOS: Eliane Magalhães Ferreira RA – 1117515 Hozana Rita de Oliveira Sanches RA – 1112614 Janilene Andrea Rodrigues Paz RA – 1106159 Luzia Coelho Nunes RA – 1122969 Sergio Roberto de Paula Lupatini RA – 1109444 Sheila Hirano Ferreira Lupatini RA – 1110613 Suzana de Castro Pereira…

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): RA 1325780 Ibianda Aparecida Dias Monteir RA 1327716 Laisa Conde Rocha RA 1323109 Andreia da Silva Nascimento Faria RA 1327820 Tatiana Leide dos Santos RA 1322962 Eleusa de Abreu Moreno 2014 Conhecendo a historia dos métodos de alfabetização, podemos compreender os estágios pelo quais passou esse processo paralelamente às transformações econômicas, sociais, politicas e educacionais.…

Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Setor de Educação de Jovens e Adultos FUNDAÇÃO BRADESCO Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Coletânea de Jogos e Materiais Manipuláveis SUMÁRIO 1 Apresentação 3 2 Contribuição dos jogos para o ensino da Matemática 4 3 Coletânea 5 3.1 Eixo: Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal 5 3.1.1 Fichas Sobrepostas 5 3.1.2 9 3.1.3 Material Dourado Cubra Doze 15…

dizendo: Senhor dos Exércitos! se benignamente atenderes para a aflição da tua serva, e de mim te lembrares, e da tua serva te não esqueceres, mas à tua serva deres um filho varão, ao Senhor o darei por todos os dias da sua vida, e sobre a sua cabeça não passará navalha - I Sm.1.11. Introdução A. O apóstolo Tiago revela duas grandes verdades acerca do poder de oração entre outras verdades. B. De posse destas duas verdades... a vida de alguém pode mudar... uma cidade pode mudar...…

Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Setor de Educação de Jovens e Adultos FUNDAÇÃO BRADESCO Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos Coletânea de Jogos e Materiais Manipuláveis SUMÁRIO 1 Apresentação 3 2 Contribuição dos jogos para o ensino da Matemática 4 3 Coletânea 5 3.1 Eixo: Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal 5 3.1.1 Fichas Sobrepostas 5 3.1.2 9 3.1.3 Material Dourado Cubra Doze 15…

O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria de Fátima Macena Orientador- Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena e Pedagogia (PED) TG 05/04/15 1 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades encontradas pelos professores das séries iniciais em relação ao ensino da leitura e escrita na sala de aula, percebe-se que alguns têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas por meio de metodologias diferenciadas que levem os alunos ao despertar…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO – TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 Trabalho em grupo para a avaliação do conteúdo: Estudos Disciplinares I. SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO 2014 WESLEY ELIAS DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO-TG Gráfico com base em dados do IBGE sobre o Analfabetismo Funcional em 2002 …