Fundamentação teorica

TEMA: AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS Esta pesquisa tem o objetivo de trazer a reflexão a nós, futuras pedagogas a necessidade de que o aluno precisa de um tratamento acolhedor e humanizado. E observando que atribuir a afetividade como papel facilitador da aprendizagem é indispensável. JUSTIFICATIVA A afetividade é um aspecto muito forte e está relacionada com sensibilidade interna, socialização e a aprendizagem. A importância que o educador demonstra em conhecer e compreender as motivações, interesses dos alunos e suas diferenças ajudarão para o seu desenvolvimento. O professor de educação infantil, ao trabalhar com conceitos, habilidades e valores, mobiliza também sentimentos, emoções, vinculados às relações familiares, escolares e a outros ambientes em que a criança vive. A afetividade é vital ao ser humano, em todas as idades e principalmente no desenvolvimento infantil, acredito que a afetividade, e a interação social possuem papéis importantes na relação ensino-aprendizagem. METODOLOGIA Meu foco não é pesquisa com dados e sim o interesse é amplo, é trabalhar com aspectos mais profundos das relações entre aluno-educador. Por isso a pesquisa é qualitativa. Participaram do estudo 03 professoras da Educação Infantil de Porto Alegre-Bairro Costa e Silva, foram entrevistadas com questões referentes à afetividade na educação infantil e nos possibilitou conhecer suas idéias e as influências de suas…

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna Lucia Valquiria Leite de Almeida RA 1309451 Polo Arujá 2015 Professora, conselhos para a sua prática Arujá, 24 de setembro de 2015 Cara professora Fatima, Entendo sua desmotivação e a situação problema a qual se encontra. A superlotação se faz um problema seríssimo que compromete a qualidade de ensino nas escolas. Infelizmente o governo nada faz ou faz pouco para contornar essa situação, e só veio a agravar com o fechamento…

Particular Centro Global situada na bairro periférico de Salvador, constituindo assim, um estudo de caso. O questionário foi constituído através de cinco perguntas, baseadas no referencial teórico e direcionadas ao tema em questão. Após realizada a entrevistas, foi feita a análise dos dados coletados. 6 RESULTADO E DISCUSSÃO Foi argüida a professora entrevistada, qual a importância da ludicidade para o desenvolvimento da criança na disciplina da matemática? Ao ser…

aluno com Síndrome de Down nas escolas regulares; * Compreender como é feita a inclusão, nas escolas regulares; * Refletir sobre o efetivo papel da inclusão nas salas de aula. 3. JUSTIFICATIVA A sociedade vem passando por diversas transformações e com isso a educação também sente estas mudanças, pois estamos em constante processo de aprendizagem. Hoje há um grande número de crianças NEE, que necessitam ser incluídas em escola regulares, pois as mesmas, fazem parte desta…

A AFETIVIDADE E o Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil Autor (Alessandra Banaletti Caus) Professor Orientador (Elizangela Vieira Linhares) Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9871) – Trabalho de Graduação 11/06/2012 RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar reflexões sobre a importância da afetividade e dos vínculos afetivos na aprendizagem de crianças, especialmente as da educação infantil. Para fundamentar a…

trigonométrico. Com o auxílio da calculadora determine o valor aproximado da tangente de 390º e a sua representação no ciclo trigonométrico, logo em seguida marque a alternativa correta: a) 0,58 – pertence ao primeiro quadrante; 8ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Podemos relacionar que cotg(x) = 1 / tg(x). No ciclo trigonométrico, o eixo das cotangentes é o eixo paralelo ao eixo das abscissas e perpendicular ao eixo das ordenadas. Diante desse contexto dê o valor da cotg(0º), logo…

TRABALHO EM GRUPO – TG Dayane Cristina de Medeiros Lombardi RA:1325804 Fernanda Ercelina Vale da Silva RA: 1326068 Lilian Evelyn dos Santos RA: 1321533 POLO ILHABELA 2014 A multimídia é um instrumento de muito valor e aprendizado para ser trabalhado em sala de aula, favorecendo uma aprendizagem inovadora, atraente e criativa para os alunos se socializarem com as diversas construções de saberes do dia a dia do seu cotidiano e do seu convívio social.…

pedagógico iniciou-se nas universidades, enfatizando a utilização da tecnologia a serviço da educação. Mediante esta realidade, estendeu-se sua utilização as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua prática pedagógica. A informática trouxe benefícios para o setor educacional. em aspectos construtivistas, houve uma maior interação entre aluno/professor/computador, tornando este recurso um subsídio imprescindível no processo de…

de leitura vão muito além de uma simples decodificação, na verdade, vão além da própria compreensão do que foi lido. Mas quais são os conhecimentos e habilidades de leitura que o aluno deve ter? A habilidade que se deve ter de leitura não é somente traduzir sílabas ou palavras (signos lingüísticos), em sons, isoladamente (a decodificação). O uso do computador acompanhou parte do processo de pesquisa e construção teórica. Pode-se afirmar que novas tecnologias em consonância com uma…

de leitura vão muito além de uma simples decodificação, na verdade, vão além da própria compreensão do que foi lido. Mas quais são os conhecimentos e habilidades de leitura que o aluno deve ter? A habilidade que se deve ter de leitura não é somente traduzir sílabas ou palavras (signos lingüísticos), em sons, isoladamente (a decodificação). O uso do computador acompanhou parte do processo de pesquisa e construção teórica. Pode-se afirmar que novas tecnologias em consonância com uma…