Realidade Observada No Cotidiano Do Professor

priorizar a vivência do acadêmico de Licenciatura na realidade educacional. Trata-se, de um estudo local, no qual abordar-se-á a qualidade do ensino ministrado na referida instituição de ensino na segunda fase do ensino fundamental. Tratar-se-á também de estabelecer a relação entre professor-aluno e grupo gestor, verificando ainda se a instituição analisada fornece infra-estrutura para atender às necessidades dos alunos e também dos professores. Utilizar-se-á para este fim fontes…

A Utilização da Pedagogia Crítico-superadora na Educação Física Fora da Escola, o Projeto Sou Feliz... Ensino Educação Física Introdução Este trabalho tem na sua origem o consenso do grupo de professores que atuam junto ao Projeto "Sou Feliz... Ensino Educação Física" da necessidade de renovação do programa aplicado nas aulas. Após quatro anos de trabalho percebemos que devido a inexperiência e ao anseio de atuarmos com maior qualidade acabamos criando um grupo de objetivos fruto da…

O USO DA MIDIA NO COTIDIANO ESCOLAR Tradicionalmente, as escolas preocupam-se com os conteúdos a serem vencidos. Na Pedagogia da Comunicação, as escolas ao invés preocuparem-se com a quantidade de conteúdos trabalhados, selecionam temas relevantes e atraentes, articulando-os às experiências dos alunos e conectando-os com a vida e a realidade social em que vivem, Entendemos que a escola, ainda que se responsabilize pela transmissão e produção de conhecimentos, não pode se privar de abrir-se

Escola, o Projeto Sou Feliz... Ensino Educação Física Por: Luciana Bernardes Vieira de Rezende. IX EnFEFE - Encontro Fluminense de Educação Física Escolar Send to Kindle Introdução Este trabalho tem na sua origem o consenso do grupo de professores que atuam junto ao Projeto "Sou Feliz... Ensino Educação Física" da necessidade de renovação do programa aplicado nas aulas. Após quatro anos de trabalho percebemos que devido a inexperiência e ao anseio de atuarmos com maior…

1- Introdução O presente estágio tem como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira o professor conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Seu objetivo também é analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O mundo está em constante mudança e é fundamental a importância de que nós, como futuras educadoras, estejamos sempre atualizadas

e segunda parte do projeto de Estágio Curricular Supervisionado em História, apresentada ao Curso de História da Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus de Xanxerê. Professor: Dr. Cláudio Luiz Orço Orientador: Ms. André Luiz Onghero Xanxerê 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 A REALIDADE ESCOLAR OBSERVADA 5 2.2 OS ESPAÇOS FÍSICOS ESCOLARES 5 2.3 O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 5 2.4 A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 7 2.5 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR 8 2.6 GESTÃO ESCOLAR E…

CONSIDERAÇOES finais:ao término do estágio exigido p/la disciplina Estágio Supervisionado,ficou a certeza da importância de conhecer a realidade de uma instituição escolar.A interação com os professores foi extremamente enriquecida,conforme as nossas expectativas.Vivenciamos a rotina do cotidiano escolar,nos proporcionou as crianças momentos e condições para sua formação pessoal,física,psíquica e emocional porque percebemos ainda que nos dias atuais existe um ensino tradicionalista,onde…

responsável pela turma. A práxis pedagógica, desenvolvida pela educadora, em sala de aula é foco desta pesquisa, que serviu como parâmetro comparativo entre a teoria e a prática vivenciada no cotidiano escolar. Não existe um modelo pronto de prática a ser aplicado, cada educador adequa o trabalho a sua realidade e adquiri, com a experiência, um modo próprio de mediar o conhecimento fazendo uso dos saberes necessários à prática pedagógica. Palavras-chave: Práticas Pedagógicas.…

no Curso de Pedagogia. Para a realização deste trabalho, buscou-se conhecer idéias de autores que desenvolveram seus estudos e pesquisas sobre a leitura no processo de alfabetização. Considero estes estudos, conhecimentos indispensáveis para o professor alfabetizador, pois podem aprimorar o senso crítico necessário nas atividades práticas relacionadas ao ensino da leitura em sala de aula. No âmbito do estagio, buscou-se, alem de observar, interagir com a professora regente, onde foi…

das experiências vivenciadas nas escolas públicas de Maceió pelos acadêmicos do 4º período do curso de Pedagogia, na disciplina Prática e Projeto do Ensino Fundamental, em uma faculdade particular dessa cidade. Objetivou aproximar acadêmicos da realidade vivenciada nas escolas, no sentido de provocá-los à reflexão e discussão sobre a relevância da formação docente, aguçar o olhar crítico para o sistema educacional e articular os conhecimentos teóricos adquiridos com a prática,…