Questionario De Preconceito Linguistico

comunicativa; * Estratégias de pós-leitura; * Organização da informação e utilização das habilidades desenvolvidas em novos contextos de leitura. Funcionamento da língua: * Análise estilística: verbo, adjetivo e substantivo; * Aspectos lingüísticos específicos da construção do gênero; * Construção da textualidade; * Identificação das palavras, sinonímia e idéias-chave em um texto; * Lexicografia: dicionário, glossário, enciclopédia; * Visão crítica do estudo da gramática. …

Integração do Cego). Identificando grande número de alunos cegos ou de baixa visão com perdas auditivas variadas, dos quais cinco deles fizeram parte da entrevista.Tendo esta entrevista como base metodológica à pesquisa descritiva, utilizando-se um questionário da SENSE INTERNACIONAL LATINO AMÉRICA. Identificando os indivíduos por: sexo, idade, escolaridade, causas da surdocegueira, formas de comunicação, dificuldades em locais públicos, pretensões futuras. Foram identificados…

quadro de preconceito social, aqui entendemos o econômico e o lingüístico, primeiramente se precisará descobrir qual o fator principal para a não eliminação desta anomalia. 2. Definição do Problema Entendendo por preconceito todas as formas de manifestação discriminatória, mesmo que isso aconteça inconscientemente, tanto na esfera de uma elite declarada privilegiada quanto nas camadas mais populares, este projeto se destina a buscar a raiz do preconceito…

Questionário Online - ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question 1 Notas: 2 Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia? Escolher uma resposta. | a.…

de alunos universitários do curso de Letras da FATEB. Por meio de questionários, analisou-se o grau de conhecimento sociocultural dos alunos e os estereótipos presentes nos discursos. Levando em consideração os teóricos que fundamentaram essa pesquisa, verificou-se como a cultura está presente na língua, ou seja, são indissociáveis, e como o conhecimento real da mesma pode abrir novos horizontes e eliminar estereótipos e preconceitos. Observando as diferenças entre a cultura-alvo e a…

ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO QUESTÕES DISSERTATIVAS 01. Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) O professor técnico objetiva transmitir somente aquilo que lhe é proposto em um

processo. Fazendo um resgate da história da inclusão veremos que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no brasil ela é mais ainda. O que fez com que esta inclusão demorasse tanto tempo para ocorrer, foi o preconceito. Entretanto, o preconceito para com os deficientes não surgiu em nossa sociedade, ele é tão antigo como a própria existência humana. Existem registros históricos que revelam como os deficientes eram tratados, alguns exemplos parecem ser até…

expositivas, visualização e interpretação de textos sinalizados, compreensão de enunciados sinalizados, dramatização e simulação de aulas; exposição sinalizada de idéias; atividades lúdicas, leituras dirigidas e discussão de diferentes concepções, questionários, jogos de dinâmica, apresentação com data shom e DVD, participação individual e grupal na conversação em LIBRAS. | AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO | Observar a Normativa n. 2/2011– N1• Exercícios em sala, prova, seminários,…

anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de modo a reforçar conteúdos e habilidades que não foram adquiridas. CONTEÚDOS: - Leitura deleite: Oração para começo das aulas - Contrato didático; - Dinâmica: “O SONHO” - Questionário para conhecer o aluno - Avaliação diagnóstica. DESENVOLVIMENTO: - Organizar a sala em semicírculo; - Realizar a leitura deleite: Oração para começo das aulas; - Estimular a apresentação de grupo através de entrevista, começando…

linguísticas na fala manauara, notadamente, em nível fonético-fonológico. Para tanto, foi utilizada pesquisa de campo, e como técnica de coleta de dados aplicou-se um questionário fonéticofonológico (ALIB, 2001) cujos dados foram analisados e interpretados sob a perspectiva teórica da sociolinguística variacionista Laboviana. Os questionários foram aplicados a doze (12) informantes da cidade de Manaus, sendo seis (06) do gênero masculino e seis (06) do gênero feminino, dividido em grupos…