Qual é O Papel Dos Professores E Alunos No Processo De En

Universidade Estadual de Londrina MICHELLE TOFFETI DE PAULA AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS LONDRINA 2009 MICHELLE TOFFETI DE PAULA AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Estrangeira, do Centro de Letras e Ciências…

Anhanguera Educacional DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais, pessoas mais que especiais, que sempre me apoiaram para conseguir meu sucesso. Ao meu namorado pelo carinho e atenção para a conclusão do curso. Aos professores pela ajuda, carinho e paciência durante o curso. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus por ter derramado suas bênçãos sobre mim, dando-me força e sabedoria…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: TPACK COMO REFERENCIAL RESUMO Com as políticas educativas dos últimos anos, houve um enorme investimento financeiro na parafernália tecnológica das escolas brasileiras, podendo afirmar que houve muita melhoria no acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação – TDIC. Contudo, importa perceber como problemática, de que forma estas TDIC, em especial, os computadores,…

de Tangará da Serra- MT. Discuto sobre o comportamento dos alunos, a atuação e o discurso da professora. A observação docente é fundamental para a formação do professor e, por isso, o ato de observar deve estender-se por toda a vida do professor que, ao verificar, no seu dia-a-dia, a não efetivação da aprendizagem por parte dos alunos, deve rever e reelaborar sua prática, visando sempre uma aprendizagem que tenha significação para o aluno. Palavras-Chave: observação; prática pedagógica;…

mediador no processo de ensino aprendizagem. Finalmente indicamos possíveis implicações desta abordagem para o ensino de Ciências. Palavras chaves: mapas conceituais, ensino aprendizagem, conceitos, construção do conhecimento. Resumem En este trabajo se presenta un estudio bibliográfico sobre los mapas conceptuales, trabajar con mapas conceptuales y experiencias que resulten del uso de mapas conceptuales en la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia. A partir del análisis de los…

aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado em uma entrevista individual, realizada com três psicólogas e com três pedagogas. Dentre as principais fontes de problemas de aprendizagem, as participantes apontaram a grande dependência da criança em relação à mãe, a participação periférica do pai no processo de aprendizagem escolar…

Ponte, J. P. (2008). O estudo de relações funcionais e o desenvolvimento do conceito de variável em alunos do 8.º ano. RELIME, 11(2), 195-231. (Ficheiro pdf) 3. Matos, A., Silvestre, A. I., Branco, N., & Ponte, J. P. (2008). Desenvolver o pensamento algébrico através de uma abordagem exploratória. In R. Luengo-González, B. Gómez-Alfonso, M. Camacho-Machín & L. B. Nieto (Eds.), Investigación en educación matemática XII (pp. 505-516). Badajoz: SEIEM. 4. Ponte, J. P. (2008).…

às diferentes gerações, chamadas de X, Y e Z. Pretende-se promover uma reflexão sobre o processo de ensinar e educar alunos nascidos nessa sociedade, chamados de “nativos digitais”, com acesso a diversos recursos tecnológicos. O tema aborda também o estudo de aplicações das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação e suas contribuições no processo de ensino e aprendizagem, de maneira que os alunos consigam visualizar e refletir criticamente sobre as possibilidades de uso…

estudo de caso, inicialmente com fontes documentais (veículos de comunicação da UNICAMP) e posteriormente foi realizada uma pesquisa de campo com os alunos da UNICAMP, de caráter exploratório, cujo instrumento foi um questionário, respondido por 145 alunos quarto anistas, de diferentes cursos de graduação. Os dados evidenciaram que há um alto índice de alunos que não sabe o que é a ginástica geral, e tão pouco sabem os trabalhos desenvolvidos pelo Grupo Ginástico Unicamp (GGU), em…

propostas dos PCN de Língua Estrangeira (1998) e as teorias de Paiva (2010), Almeida Filho (2003), Jill e Charles Hardfield (2009) entre outros. O processo é árduo, porém existem soluções que possam melhorar a realidade do ensino de LI, envolvendo relações interpessoais e a motivação para superar limites, podemos transformar o resultado desse processo educacional, e assim, num futuro próximo possamos colher bons frutos e garantir relações comunicativas diretas. PALAVRAS-CHAVE…