avaliação na aprendizagem

.................. 05 O conceito de avaliação da aprendizagm e as concepções pedagógicas …................................................................. 05 O que é avaliar: princípios básicos …............................... 06 Distinção entre testas, medir e avaliar …......................... 06 Funções de avaliação ….................................................... 07 Relação funcional entre objetivos e avaliação ….............. 08 REFERÊNCIAS …........................................................................... 09 RESUMO Este trabalho foi elaborado a partir de estudos bibliográficos do livro avaliação na educação, tem como objetivo levar a uma reflexão sobre o processo histórico da avaliação da aprendizagem. Foram abordadas cinco concepções, que em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: o conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas, no qual esses conceitos vêm sendo mudados com o passar do tempo. Por conseguinte o que é avaliar: seus princípios básicos, onde a avaliação se realiza em vários níveis do processo ensino-aprendizagem. A concepção em distinguir o que é testar, medir e avaliar, explicando a diferença entre esses três termos. Funções da avaliação na qual se explica porque e para que o professor precisa determinar os níveis de aprendizagem dos alunos. Por fim reflexão funcional entre objetivo e avaliação, onde se explica que avaliar é basicamente…

Avaliação do processo Ensino-Aprendizagem • O conceito da Avaliação O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como: fazer prova fazer exames, atribuir notas, repetir ou passar de ano. Esta associação vista tão freqüentemente em nossas escolas e resultado de uma concepção pedagógica arcaica, nela o aluno e visto como um ser passivo e receptivo. A avaliação se restringe a medir a quantidade de informações retidas. Nessa abordagem, em que educar se confunde…

Questionário PLT Didática. Pag 287 á 315 1 - Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar; explique cada um . Testar significa submeter a um teste ou experiência , verifica o desempenho de alguém ou alguma coisa (material , maquina etc.) através de situações previamente organizadas, chamada testes . Medir significa determinar quantidade, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Medida ( metro, quilo,litro), unidades de tempo (horas ,minutos…

O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. A autora diz que avaliação tem sido usada apenas como uma atribuição de nota, para aprovar ou reprovar um aluno, o que é uma concepção arcaica, que torna o ato de avaliar seletivo e competitivo. Em concepções pedagógicas mais modernas baseadas na psicologia genética, o aluno é um ser ativo e dinâmico que participa das dificuldades para construir conhecimento, logo o conceito de avaliação está ligado a uma concepção…

para relatar quinze conceitos relacionados à avaliação da aprendizagem. Os grupos escreveram cada um dos conceitos em uma folha de sulfite e os fixaram na parede da sala, obedecendo ao critério de aproximação de idéias. Após os conceitos estarem expostos, a Professora coordenou o debate para a escolha dos vinte conceitos mais importantes à disciplina de Didática: Avaliação e Ensino. Assim ficou:  Avaliação da aprendizagem  Juízo de qualidade  Dados relevantes  Tomada de decisão …

Avaliação: conceito e princípios Introdução: Faz parte do trabalho docente verificar e julgar o rendimento dos alunos, avaliando os resultados do ensino. O que pretendemos demonstrar é que, em decorrência de uma nova concepção pedagógica, a avaliação assume dimensões mais amplas. A atividade educativa não tem por meta atribuir notas, mas realizar uma série de objetivos que se traduzem em termos de mudanças de comportamento dos alunos. E cabe justamente à avaliação verificar em que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA ALUNO: ALEX ALVES Disciplina: Antropometria a) Responda as questões: 1. Embora os respectivos significados se justa ponham, os termos “testar”, “medir” e “avaliar” não devem apresentar conotações idênticas. Explique esta afirmação destacando o conceito de cada termo no âmbito da Educação Física. Embora os respectivos significados se justaponham, os termos “testar”, “medir” e “avaliar” não devem apresentar conotações idênticas. Na verdade,…

ensinou. (Guimarães Rosa) Reflexão: Qual a relação da frase de Guimarães Rosa com avaliação da aprendizagem? ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO Ÿ Por que discutir a avaliação? Ÿ Para que abordar novamente esta temática? Ÿ As discussões e estudos contribuem para a mudança da prática educativa? Ÿ O que significa avaliar? ŸPara que e por que avaliamos? Ÿ Como enfrentar as práticas de avaliação?…

processo educacional Questionário: 1- Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar. Exemplifique. Testar- submeter a um teste ou experiência, isto é, consiste em verificar o desempenho de alguém ou alguma coisa, através de situações previamente organizadas chamada teste. Medir- Significa determinar a quantidade, a extensão ou o grau de alguma coisa, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Ou seja, descrever um fenômeno do ponto de vista…

da escola democrática, as exigências dos planos e programas oficiais; os princípios e as condições do processo de transmissão e assimilação ativa dos conteúdos. Conteúdo são importantes a medida que constituem a tessitura básica sobre a qual o aluno constrói e reestrutura o conhecimento. É através do conteúdo e das experiências de aprendizagem que a escola transmite de forma sistematizada o conhecimento, e também trabalha, na pratica cotidiana da sala de aula, os valores tidos como…