Qual é A Autonomia Da Escola

Munhos F (15) 91130888 www.soniapiaya.com.br Palestras e Cursos sobre a temática Educação PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL Ilma Passos A Veiga ( org) Ed. Papirus Cap. 1- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga Projeto político pedagógico- é a própria organização do trabalho pedagógico como um todo Escola- lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo. Termo “projeto” vem do latim…

| |especializado, bem como aos seus agrupamentos. |Objecto | |2 - As referências a escolas constantes do presente diploma reportam-se aos|O presente decreto-lei aprova o regime de autonomia, administração e gestão| |estabelecimentos referidos no número anterior, bem como aos seus |dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos ensinos básico | |agrupamentos, salvo

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA. Maria das Graças Souza da Silva1 RESUMO O presente artigo trata-se da Avaliação Institucional e Gestão Democrática, na busca intrínseca entre ambos para um ensino de qualidade e a democratização na escola. Durante este trabalho através das pesquisas bibliográficas e de campo observou-se historicamente que a avaliação institucional evoluiu significativamente desde a sua mais remota aplicação, sendo um requisito…

contexto, em que a municipalização do Ensino Fundamental está em discussão, a possibilidade de lutarmos pela constituição de um sistema único de Educação Básica pode se tornar um forte eixo de mobilização da sociedade na perspectiva da garantia de escola pública para todos. Outro ponto recuperado é o artigo 23 do capítulo que trata da organização da Educação Básica. O projeto inicial do senador Darcy Ribeiro previa a organização da Educação Básica dividida em ciclos com…

enquanto que a escola das relações humanas destaca as relações interpessoais e solução de problemas. No contexto geral, conceitos de clima organizacional aberto, participação, estilos de liderança participativa e humanista aparecem, freqüentemente, em conjunto e em oposição ao estilo autoritário de administração, que é percebido, contemporaneamente, como responsável por inúmeros insucessos educacionais e sociais. Várias iniciativas voltadas para o fortalecimento da democratização e da…

reordenamento da gestão educacional no sentido de fortalecer a autonomia nas unidades escolares. Muitos são os documentos oficiais e a bibliografia que têm sido produzidos sobre a questão da gestão autônoma das escolas. Em muitos deles discute-se o papel do diretor tendo por base o novo modelo de gestão escolar. Considerando essas fontes pretende-se buscar subsídios para definir qual o papel que se configura para o diretor de escola nesse contexto. Abordar o papel do diretor à…

A Autonomia dos Professores - José Contreras INTRODUÇÂO A autonomia dos professores, bem como sua própria ideia de seu profissionalismo são temas muito usados ultimamente em discursos pedagógicos, baseados a partir do exemplo da qualidade da educação. O autor se preocupa em apresentar um trabalho de pesquisa voltado ao tema sobre a docência dos profissionais da educação, os professores, a partir da proletarização a perca da autonomia dos mesmos na prática da docência. DESENVOLVIMENTO Na

Autonomia e seus Significados Desde o início do curso de Pedagogia fala-se sobre a importância dos professores formarem alunos autônomos. Por conclusão, a autonomia do professor é fator essencial para esse processo. Entretanto, percebemos que este tema é muito discutido, muito usado no discurso pedagógico tomado até como slogan, desgastando assim seu verdadeiro significado. O significado da palavra no dicionário nos revela que: Autonomia é a faculdade de se governar por

OS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA? TEODOMIRO PINTO SANCHES NETO ORIENTADOR: Antonio Fernando Vieira Ney BELÉM-PA NOVEMBRO/ 2002 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS 1 PROJETO “A VEZ DO MESTRE” COMO CONSTRUIR E DESENVOLVER OS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA? …

se constituem. Já autonomia pode ser definida como liberdade de pensar por si, além da capacidade de guiar-se por princípios que concordem com a própria razão, envolve capacidade de realizar, o que exige um homem consciente e ativo, por isso o homem passivo é contrário ao homem autônomo. Paulo Freire propõe uma “educação para autonomia” “fundada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando” (FREIRE, 2000a, pg. 11) enfatizando que a autonomia deve ser…