Qual A Verdadeira Responsabilidade Que Cabe Ao Educador

educação de qualidade e há também muita descrença no poder transformador da educação. Chegou a hora de pensar e olhar com afeto para o processo educacional e principalmente para quem nele está inserido, necessitando ser orientado com segurança e responsabilidade para enfrentar os desafios dos tempos modernos. O professor precisa renascer em suas idéias e metodologias, trazendo consigo uma nova forma de relacionamento com a geração atual. 2 DESENVOLVIMENTO A prática educativa ocorre nas…

Vânia Araújo Diniz Centro Associado: Polo LAPA/UNINTER - SP São Paulo 2015 Disciplina: Ciência, Tecnologia Educação. Realização de resenha crítica: O uso de celular em sala de aula. Ao criar uma lei, fica muito fácil colocar a responsabilidade de sua aplicação nas mãos da administração escolar professores e auxiliares. Para garantir a essência do ambiente escolar, primeiramente deve-se manter um diálogo com os pais dos alunos para que eles entendam quais os malefícios e…

seguir: Trata-se da proposição de um novo entendimento de organização educacional e de seus processos e, para, além disso, das relações da educação com a sociedade e das pessoas dentro do sistema de ensino e da escola. (Lück, 2008, p. 53) Aos educadores, de um modo geral, e aos administradores escolares, de modo específico, está posto o desafio: participar, efetivamente, do processo de transformação da escola e da sociedade. (Félix, 1985, p. 194) R. A transformação da educação e…

conhecimentos sobre inclusão, exclusão e integração, investigando o papel da escola neste processo de inclusão. Deste modo verificou-se que todo e qualquer indivíduo é dotado de limitações o que não significa que ele seja incapaz. Está na hora dos educadores, equipe diretiva, a escola em si rever suas práticas desencadeando uma atitude reflexiva e crítica no ensino. Palavras-chave: Dificuldade de aprendizagem, integração e inclusão. 1 INTRODUÇÃO Ao longo da História, o sujeito…

escola estar interferindo no desempenho dos aluno é necessário o professor fornecer orientação à criança. Se não a responsabilidade pelo aprendizado e pelo consequente bom desempenho recai, sim, sobre a escola. Para que ela dê conta de alcançar resultados satisfatórios, pode promover um apanhado de ajustes, como a formação continuada de professores, o entrosamento entre a equipe de educadores, diretores e coordenadores, a melhoria da estrutura física, a aplicação das propostas previstas…

democrática e de qualidade. A escola é um lugar de diversidade, a diferença existe, e não tem como esconder isso, o portador de necessidades especiais tem que ser respeitado, aceitando cada um de sua maneira, isso é que torna o ambiente rico e desafiador. Cabe a escola o desenvolver nos alunos com necessidades educativas especiais o aspecto cognitivo, afetivo, moral e social, portanto, integrá-los na sociedade ativamente. Para que isso seja feito é imprescindível que esse sujeito…

educativa de professores formados ou em formação. Cabe ao professor observar qual prática é apropriada para sua comunidade. Os conteúdos devem ser os mais claros e assimiláveis possíveis lembrando-se do primeiro saber: ensinar não é transmitir conhecimento, nem tampouco amoldar o educando num corpo indeciso e acomodado, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. O educador democrático trabalha com…

abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o pensamento filosófico e pedagógico de Martin Buber enquanto proposta que se distingue tanto do dogmatismo…

abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o pensamento filosófico e pedagógico de Martin Buber enquanto proposta que se distingue tanto do dogmatismo…

DISCIPLINA OU INDISCIPLINA EIS A QUESTÃO RESUMO A presente pesquisa científica traz reflexões acerca de possíveis conflitos existentes entre os termos “disciplina” e “indisciplina”. Neste sentido a mesma, tem por objetivo auxiliar educadores e toda a comunidade escolar a entenderem o verdadeiro significado da palavra disciplina, e perceberem que esta, não se consegue através de castigos e humilhações. Ela é adquirida e construída sem precisar citá-la em momento algum, pois…