Qual A Relação Entre Arte E D

Disciplina(s) Metodologia para o Ensino de Artes, Jogos e Educação Corporal Currículo, Programas e Projetos Pedagógicos Docente(s) José Urbano Alejandra Leal Curso Pedagogia Módulo 7.1 Polo Gabarito – Avaliação Presencial Instruções A avaliação vale de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. A questão será invalidada se: a) o preenchimento for feito a lápis; b) houver rasura na resposta; c) duas alternativas forem assinaladas. Nota Respostas Múltipla Escolha (0

Habilidades Específ icas Art es Visuais ARTES VISUAIS 1. INTRODUÇÃO O curso de Artes Visuais tem como objetivo o desenvolvimento do conhecimento sensível por meio da percepção e da sensibilização estética. Sua principal finalidade não se restringe à formação de artistas plásticos – trabalho para uma vida inteira de estudos e dedicação ao ofício. Trata-se de uma formação específica, visando à capacitação do aluno no desenvolvimento da linguagem artística e de seus meios de produção, para

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PRATICA – ENSINO DE ARTE: NEOCLASSICISMO E ROMANTISMO CECILIA LIRA CARMINATI-RA1086829 Curso: Licenciatura em Artes Disciplina: História da Arte Professora: Suely Beneti de V. M. Cruz Vitória 2013 PROJETO DE PRATICA Titulo do Projeto “Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo Entrega do…

de hoje: (A) um mínimo de discernimento entre o que é real e o que é puro devaneio. (B) uma confiança maior nas promessas de futuro acenadas pelo mercado de trabalho. (C) a inspiração para viver que lhes oferecem os que descartaram as idealizações. (D) a aspiração de perseguir a realização dos sonhos pessoais mais arrojados. (E) a disposição de se tornarem capazes de usufruir a estabilidade profissional. 2. Atente para as seguintes afirmações: I. As múltiplas ficções e informações que…

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Conteúdo: Modernismo: Semana da Arte Moderna Objetivos: OBJETIVO GERAL: Possibilitar ao aluno a apropriação dos conhecimentos discursivos semânticos e gramaticais envolvidos na construção textual, fazendo uso da linguagem escrita e oral quando for necessário para compreender-se como cidadão participativo, posicionando-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: …

de sociedade isoladamente. Como fato relacionado a essa afirmação, é possível apontar que: | a. Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel. | | RESPOSTA CORRETA (a). Entre as estruturas psicológicas individuais e as estruturas sociais existe uma relação indissolúvel. Question3 Considere o texto abaixo: “Os primeiros antepassados do guardanapo surgiram no século XI, quando ainda não se usava talheres nas refeições.…

PÓS-MODERNAS NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA Maria Lúcia Outeiro Fernandes ∗ Resumo Abstract Neste artigo, estudamos algumas das perspectivas críticas vinculadas ao chamado pós-modernismo, em suas investigando-as contribuições críticas para o estudo de arte e literatura na contemporaneidade. Destacamos, em nossa análise, as obras de Roberto Drummond e Silviano Santiago. In this article, we study some critical perspectives linked to postmodernism, investigating them in their critical…

linguagem corporal e aos efeitos que ela exerce sobre as pessoas com quem entra em contato? Resposta Resposta Selecionada: d. Porque quanto mais consciente e atento estiver à comunicação corporal, mais facilmente agirá de forma “inteligente”, evitando problemas de natureza diversa, uma vez que tal linguagem é o meio mais eficiente de permutar informação. Resposta Correta: d. Porque quanto mais consciente e atento estiver à comunicação corporal, mais facilmente agirá de forma…

____/____/2007 Professor(a): Cris ARTES 3º Trimestre 27102006 Exercícios de apoio para P1 de Artes 01 - Em dezembro de 1917, Anita Malfatti realizou em São Paulo uma exposição de arte com cinqüenta e dois trabalhos que apresentavam forte tendência expressionista, dentre os quais “A estudante russa”. Sobre a obra, é correto afirmar: 03 - A Academia Imperial, referida no texto, chamava-se inicialmente Escola Real de Artes e Ofícios. Foi fundada em 1816 por D. João VI, o que explica o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE ARTES E DESIGN ESPECIALIZAÇÃO EM MODA, CULTURA DE MODA E ARTE Carolina Giacomini Corrêa O DESENVOLVIMENTO CULTURAL, ARTÍSTICO E A MODA NO BRASIL APÓS A CHEGADA DA CORTE PORTUGUESA Juiz de Fora 2013 Carolina Giacomini Corrêa O DESENVOLVIMENTO CULTURAL, ARTÍSTICO E A MODA NO BRASIL APÓS A CHEGADA DA CORTE PORTUGUESA Monografia apresentada ao Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial…