CAP TULO 5 O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO

tarefa de pensamento é uma pergunta bem feita, um problema instigante, uma comparação entre uma afirmação do livro e um acontecimento real, um exercício diferente dos que já foram dados em classe etc. É tudo o que faça o aluno pensar com a própria cabeça, com a ajuda dos conhecimentos anteriormente adquiridos”. (Libâneo, p. 106) “O importante não é terminar o livro. A preocupação principal do professor não é o volume de matéria, não é encher a cabeça das crianças de informações, mas garantir a profundidade e a solidez do que é ensinado. (...)”. (Libâneo, p. 107) “O ensino das matérias e o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do aluno devem ir possibilitando a formação da atitude crítica e criadora frente à realidade e ao cotidiano da vida social. (...)” (Libâneo, p. 107) ALGUMAS FORMAS DE ESTUDO ATIVO “(...)O estudo ativo requer planejamento, organização e controle, de modo que acompanhe todos os momentos ou passos da aula”. (Libâneo, p. 108) “E preciso que o estudo se converta numa necessidade para o aluno e que seja um estímulo suficiente para canalizar a sua atividade (...)”. (Libâneo, p. 108) “O estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam despertar nos alunos habilidades, hábitos de caráter permanente, tais como: fazer anotações no caderno durante a aula; usar o livro didático; enciclopédias etc.; procedimentos de observação de objetos, fenômenos etc.; fazer interpretação de texto (ideia central e ideias secundarias); consulta a…

Na universidade, onde o historiador encontrará os leitores que legitimarão seu trabalho, subordinando-o a regras e práticas específicas. Nos arquivos, onde os historiadores entram em contato com as fontes que lhes permitem escrever sobre o passado. Nas bibliotecas, onde é possível ter acesso a um extenso número de produções historiográficas sobre diversos temas. Na sociedade, onde o historiador é mais um ator social e político por isso apto a conectar o passado ao presente através das…

textual interdisciplinar Interdisciplinaridade Santa Luzia 2013 DÉBORA LÍGIA DA SILVA QUEIROZ produção textual interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO E.F: REFLEXÃO E PESQUISA; ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EDUCACIONAL; ENSINO DAAS ARTES;…

PIBID INTERVENÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: O TEATRO CIENTÍFICO COMO METODOLOGIA MOTIVACIONAL OU NÃO ?, NO ENSINO DA QUÍMICA Ronale Ferreira da Silva, UERN, ronale.arcred@hotmail.com. Antônio Gautier Farias Falconieri, UERN, falconnieri@hotmail.com. Lindemberg Ventura de Souza, CEIPEV, lindebergs@hotmail.com. RESUMO O PIBID é promovido pela CAPES, está inserido na UERN desde 2010 e tem como objetivo, incentivar a formação de docentes de nível superior para atuar no ensino médio, visa…

atravaés do humanismo Cristão, enfocando, sobretudo questões de natureza moral e orientação conservadora baseada no neotomismo. A evolução das primeiras formas de ajudar desola Antiguidade até a cientificidade da filantropia que dá origem ao Serviço Social. Fica em evidência a história do Serviço Social, num evoluir nem sempre tranquilo tendo mandito inalturado o objetivo da coesão social no qual seus conecimentos e experiências estão a serviço dos individuos. Com a influência…

dos valores e dos comportamentos gerados pela dinâmica de racionalidade existente, fundada no aspecto econômico do desenvolvimento humano. Refletir sobre a complexidade ambiental abre um estimulante spaço para compreender a gestão de novos atores sociais que se mobilizam para a propriação da natureza, para um processo educativo articulado e compromissado com a sustentabilidade e participação, apoiado numa lógica qe privelegia o diálogo e a interdependência de diferentes áreas do saber.…

ação, mobilização e articulação, é tomada de decisão, é organização, direção. Relaciona-se com a atividade de impulsionar uma organização que se constrói coletivamente, de forma criativa, por meio de participação por meio da escola e seus integrantes. Na disciplina de Fundamentos da Gestão Educacional, diz que a gestão implica em gerenciamento de recursos materiais e humanos, planejamentos de atividades, distribuições de funções e atribuições, exercício de tolerância diante do…

fisica da escola há uma diretoria,uma secretaria, uma biblioteca, uma sala de professores, uma sala especialista, um deposito, treze salas de aula, dois recreios cobertos, uma quadra coberta, um sanitário dos funcionários,dois sanitários femininos e dois masculinos cada um com sete repartições. A acessibilidade na escola é garantida, pois há uma rampa de acesso em uma das entradas da escola. A rotina da escola é organizada e flexível de acordocom os horários,pois funciona das 07:00hs ás…

orientação sistematizada de profissionais habilitados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas de aprofundamento cientifico, artístico, tecnológico, cívico e político. Todas as escolas da rede Municipal de Ensino ofertam, prioritamente , o ensino regular obrigatório de 1º ao 5º anos. São ofertados ainda de acordo com a escola: Educação Infantil, o ensino regular de 5º ao 8º series, educação especial, educação de jovens e adultos e educação permanente. ( Fonte: www.curitiba.pr.gov.br)…

Solemar Silva Oliveira (membro 1) ___________________________________________________________________ Dr. José de Souza Sales (membro 2) Anápolis-Go 2011 4 A minha família: Os Silva Mendes e os Lopes Soares 5 Agradecimentos Ao Deus, pois sem Ele não somos nada. Aos colegas de sala pelas inúmeras vezes que sofremos juntos no decorrer desse complicado curso. Ao Professor Augusto Fleury pelas ajudas que ele me ofereceu no decorrer desde trabalho sempre me apoiando e incentivando para…