Qual A Relação Entre Arte E D

No Renascimento, arte, ciência e vida cotidiana guardam estreita relação. Nesse sentido, Leonardo da Vinci é considerado um dos mais representativos artistas deste período, uma vez que ele I. concebe a arte como representação de universos imateriais e simbólicos. II. substitui os temas religiosos comuns na pintura medieval por temas laicos. III. acredita no valor da experimentação e da observação metódica da natureza. IV. entende a pintura como uma ciência, que utiliza a matemática…

NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL MARIA BETÂNIA PINHEIRO ARTE X CONCEITUAL: Diálogo São Luis 2009 2 MARIA BETANIA PINHEIRO ARTE X CONCEITUAL: Diálogo Monografia apresentada como trabalho d e conclusão do curso de especialização em Artes Visuais: Cultura e Criação - Pós Graduação ao Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. TUTOR(a) ORIENTADOR(a): Profª Espec. Marineide Câmara da Silva São Luis 2009 3 Pinheiro, Maria Betânia Arte x conceitual: diálogo/ Maria Betânia…

licenciados em Artes Visuais, o curso de Artes da FMU concentra suas atividades em conhecimentos teóricos e práticos, habilitando seus alunos para a produção através da experimentação de materiais e técnicas, para a pesquisa, para a crítica e principalmente para o ensino das Artes Visuais, dando suporte pedagógico seguindo os princípios do saber ensinar, saber apreciar, saber ouvir, intermediar as situações e analisar as linguagens artísticas. Este trabalho tem a finalidade de…

Egípcia. 16. (Uece) Considerando a arte egípcia e grega, na Antigüidade, especialmente a escultura, podemos afirmar corretamente: a) O Mediterrâneo, situado entre a Europa e a Ásia, impediu qualquer influência artística entre essas sociedades. b) a escultura egípcia configurava uma visão idealizada do homem. c) Os egípcios, assim como os gregos, rejeitaram associar a arte às concepções religiosas e ao poder. d) os egípcios foram professores dos gregos na arte da escultura,…

epidêmica. c. Fome oculta ou endêmica. d. Fome oculta ou epidêmica. e. Fome aberta e oculta. 0,2 pontos PERGUNTA 2 1. Muitos países, ex-colônias, precisam de produtos manufaturados e de alta tecnologia que não são produzidos por eles e o preço é fixado pelos países que exportam. O texto acima faz referência a uma das causas da fome e denomina-se: a. Multinacionais b. Condições de troca c. Desigualdades sociais d. Neocolonialismo e.…

Realizavam estudos sobre a matemática e física, filosofia, ética, retórica, artes e outras demais áreas, ligadas ao ensino e ao interesse próprio de Aristóteles. Era um defensor de que se podia adquirir o conhecimento no próprio mundo em que se vive, eis uma das grandes diferenças para com o seu professor, Platão. Aristóteles morreu em 322 a.C., em Calácia. Capitulo 2 – Aristóteles e a Estética A arte pode ser descrita nela mesmo, através dos…

Resumo Capítulo I do livro “O corpo das imagens” de Jean Claude Schmitt Discussão sobre a metodologia da História da arte. 1. Historiografia. a. A análise para UNIR Arte e História. Levar em consideração a totalidade das imagens (forma, estrutura, funcionamento e funções). Não se deve ater à simples contemplação, observação. Panofsky, na introdução, fala disso como a ingenuidade de observação. b. As vantagens das imagens para o historiador. Pelas imagens vê-se o passado mais…

burocráticas passando a adotar uma linha mais participativa com foco nos resultados. Para Araújo (2008) a área de recursos humanos adotou um perfil mais dinâmico nas organizações, mostrando um grande fortalecimento de suas atividades típicas. A D’ Arte buscará sua excelência organizacional desenvolvendo e aprimorando as competências e habilidades de seus profissionais, levando em consideração o potencial de seu capital humano, incentivando sua equipe e valorizando bons rendimentos no…

PEDAGOGIA V - PROF. Keyla Dias Disciplina: Ensino das Artes nos anos iniciais Sugestões: Estude os slides, as aulas web e reveja as tele aulas. Pesquise e responda as questões abaixo: 1- Uma professora levou seus alunos ao museu para que conhecessem obras de arte de um artista chamado Eduardo Guimarães.Em seguida ela possibilitou uma roda de conversa, informando questões relativas às obras apreciadas e ouviu os alunos relatarem o que sentiaram e perceberaam em relaçãao às obras de arte.em

sobre o que lemos, formulando perguntas. d. Ao lermos, por vezes, não entendemos o sentido de imediato (porque há muitas informações, não prestamos atenção, etc.). e. Observar uma capa, ler um título, folhear um livro, entre outros elementos, contribuem para a aproximação do leitor com o texto. Link da resposta: http://ambunidadeweb.freeforums.org/n2-comunicacao-e-expressao-t140.html Pergunta 2 Leia as afirmações a seguir e analise a possível relação lógica existente entre elas.…