Quais As Principais Dificuldades Observadas No Trabalho Do Professor

de estágio supervisionado I, como avaliação parcial do curso de Letras, na União Metropolitana de Educação e Cultura- UNIME. Professor: Andréa Beraldo Lauro de Freitas 2014 Dedico este trabalho à minha amiga e colega Adriana do Rosário, pelo apoio durante o Curso, e pelas contribuições para realização deste. .

teorias que fundamentam o fazer docente trazem como referenciais iniciais o positivismo, a crítico-reprodutivista e a histórico-crítica ou dialética. Qual a teoria que embasa a prática observada por você durante a visita à unidade escolar? Justifique sua resposta relacionando a teoria estudada na aula 02 e a prática observada. A teoria que embasa a pratica escolar na escola visitada é a teoria histórico-critica, pois, percebi que a mesma esta buscando métodos novos de ensino, no qual o…

o estagio curricular obrigatório do curso de Licenciatura plena em Ciências Biológicas , em aulas de ciências ao longo do Ensino Médio. Foram observadas cinco aulas, no Colegio Estadual Rotary, durante o período de 18 de maio a 08 de junho de 2009, inserido integralmente na 2ª unidade da serie do 3º ano, turma D. Apesar da quantidade de aulas observadas, tive a oportunidade de em poucas aulas perceber uma falha importante e comum nos colégios brasileiros: a infra estrutura. Apesar de um…

03 Introdução O seguinte trabalho foi realizado no Colégio Adventista, Bairro Nossa Senhora do Rosário, na cidade de Santa Maria. As observações foram feitas na oitava série, 24 alunos entre 13 meninas e 11 meninos com idade referente a 13 e 14 anos. A escolha da escola foi feita pelo fato de ter sido bem recebida em outras situações, para também realização de trabalhos e pelo fato de já ter estudo na escola. O presente relatório tem por finalidade

A INSERÇÃO DO COMPUTADOR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: FORMAÇÃO, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES-INSTRUTORES SILVA 1 , Adriana Rodrigues da – UCDB / UEMS / UNIDERP – adrianarosilva@yahoo.com.br GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: PAPED / CAPES-Brasil A sociedade atual vivencia um processo de grandes transformações, os avanços científicos e tecnológicos alcançados, especialmente o desenvolvimento das tecnologias digitais como o…

Telefone: (87) 9208- 0628 E-mail: elmaaraujo14@gmail.com Professor Orientador: Marciléa Santos Martins Neiva Nome da Instituição do Estágio: Escola São João Batista Endereço da Instituição: Rua Genuíno de Albuquerque Lagoa do Barro – Araripina-PE Telefone da Instituição: ( 87 ) 3872-3150 Nome: Raiani Mendes Lopes Endereço: Travessa Tamboril n°06, Centro- Ipubi - PE Telefone: (87) 9811-1011 E-mail: raianim.lopes@live.com Professor Orientador: Marciléa Santos Martins Neiva…

estágio o tema Metodologias de Ensino por entender que é responsabilidade do professor estar preparado para entrar em sala de aula e mediar o aprendizado significativo de seus alunos, despertando neles o espírito investigativo e o gosto pelo saber, tendo em vista os saberes que já possuem antes de ingressarem na instituição escolar. Baseada em estudos e pesquisas sobre o tema e também observando a prática dos professores que já estão atuando a um tempo considerável com a…

de curso, plano de aula e avaliação dos professores da escola sugerida para campo de estágio, a fim de conhecer e refletir sobre as práticas existentes no ensino fundamental, particularmente no ensino da referida disciplina. Esta etapa do estágio é de máxima importância para contato inicial com os estagiários, os quais efetivarão o estágio (período de regência), por proporcionar aos mesmos vivenciar a realidade da docência em seu campo de trabalho, uma forma de observar as…

Educação Infantil. 02 06 Apresentação do estagiário aos professores da Ed. Infantil, e uma solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 02 07 Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Ed. Infantil. 03 08 Observação de aula na Ed. Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 03 09 Observação do espaço destinado á Ed. Infantil, bem como a existência de exposição dos trabalhos das crianças. 03 10 Observação de…

DA EQUIPE GESTORA OBSERVADA.....................................................................................................................05 2.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS..........................................................................................................06 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS......