Quais As Principais Dificuldades Observadas No Trabalho Do Professor

os seguintes: Fraco envolvimento/participação ativa das famílias na vida escolar e no percurso educativo dos alunos. Pouca motivação para a vida escolar dos alunos. Dificuldade de divulgação das atividades dos diferentes estabelecimentos de ensino do agrupamento como consequência da sua dispersão geográfica. Por forma a minimizar as limitações observadas aliadas ao fortalecimento de condições pedagógicas favoráveis à aquisição e desenvolvimento de competências promotoras da…

.......10 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................................................11 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ou Projeto Político Pedagógico........15 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ........................................18 REFERÊNCIAS..........................................................................................................22 MOSTRA DE ESTÁGIO................................

Que conteúdos da Matemática escolar professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental priorizam? Mônica Cerbella Freire Mandarino Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) mmandarino@unirio.br 1. Introdução Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. [...] Exige de mim que escolha entre isso e aquilo. (Freire, 1996, p.102) O título deste trabalho traz uma das questões que busquei responder em minha

do Estado de Santa Catarina. Banca examinadora: Orientador: _______________________________________________ Professor Dr. José Soares Universidade do Estado de Santa Catarina Membro: ________________________________________________ Professor Ms. Paulo Gekas Universidade do Estado de Santa Catarina Membro: _______________________________________________ Professor Eduardo Ferraro Universidade do Estado de Santa Catarina Florianópolis, 10 de novembro de 2008.…

EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE PARA TODOS No campo da educação é comum se deparar com colegas de profissão que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas. Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional. Considerando a real importância em aplicar com clareza o conhecimento que possui,…

socorro: por exemplo aluno, professor indisposto, etc. R: 3. PROFISSIONAIS 3.1 Organograma da organização R: 3.2 Número de professores em efetivo e número de professores afastados R: 3.3 Número de professores em efetivo: relação quantitativa entre número de professores e número de alunos, quantidade média de alunos atendidos por cada professor R: 3.4 Idade Média dos professores R: 3.5 Último curso de atualização realizado pelos professores R: 2º…

DOCÊNCIA Jaú 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ALINE CRISTINA DE CASTRO R.U:177840 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora Luciana Rosenau Tutor Local: Juliana da Silva Neves Centro Associado:Jaú

............09 2.3.4. Caracterização dos alunos colaboradores da pesquisa..................................09 2.3.5. Perfil do Professor observado durante o estagio supervisionado...................10 2.3.6. Descrição dos alunos assistidos.....................................................................11 2.3.7. Descrição das atividades de avaliação observadas.......................................11 Modelo de Plano de Aula................................................................

PRATICAS PEDAGOGICAS No campo da educação é comum se deparar com colegas de profissão que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas. Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional. Considerando a real importância em aplicar com clareza o conhecimento que possui, bem como…

Refletindo sobre as práticas pedagógicas. No campo da educação é comum se deparar com colegas de profissão que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas. Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional. Considerando a real importância em aplicar com clareza o conhecimento que possui, bem