Projeto De Intervenção Psicopedagógica

IPIRÁ 2009 GESILDA DO CARMO TANAN CARNEIRO A (IN) DISCIPLINA NA RELAÇÃO FAMÍLIA / ESCOLA: LIMITES E PERSPECTIVAS Plano de Intervenção Institucional apresentado ao Instituto Superior de Educação Eugênio Gomes, como requisito parcial obrigatório para a obtenção da Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sob a orientação da Profª Ana Castro Lago

ambientes educativos salesianos ou não-salesianos. Dom Bosco considerava importante a experiência afetiva nesse processo, o que o levou a educar baseando-se numa educação, onde o amor educativo fosse o principal elemento da ação pedagógica e psicopedagógica. Para ele não seria possível realizar o seu trabalho pastoral e pedagógico sem que as relações entre educadores e educandos pudessem se tornar uma rica e expressiva experiência entre ambos. Sabemos que, hoje, na área de conhecimento…

Orientadora Profª Tereza Cristina Peixoto. RESUMO Este relatório irá expor a visita por nós realizada ao Centro Psíquico de Adolescência e Infância, localizado em Belo Horizonte, no bairro Santa Efigênia. Ressaltando a intervenção psicológica junto à criança ou adolescente e sua família. Iremos evidenciar qual a relevância deste para a sociedade e qual seu objetivo. Palavras-chave: Psicologia, CEPAI, Atenção à Saúde Mental de Crianças e Adolescentes.

desviante, "anormal"[1] . No Brasil, a Câmara Federal aprovou em 17 de março de 2009, em caráter conclusivo, o Projeto de Lei 6013/01, do deputado Jutahy Junior (PSDB-BA), que conceitua transtorno mental, padroniza a denominação de enfermidade psíquica em geral e assegura aos portadores desta patologia o direito a um diagnóstico conclusivo, conforme classificação internacional. O projeto determina que transtorno mental é o termo adequado para designar o gênero enfermidade mental, e…

estamos tentando compreender e de certa forma procurar meios para ajudá-las a superar todo esse processo. Para todos aqueles que trabalham com Psicopedagogia é bastante comum a vivência de situações em que é preciso estabelecer a intervenção psicopedagógica em função das necessidades especiais da criança. Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos desempenham neste momento um papel muito importante. O objetivo, neste estudo, implica em resgatar o sentido da "Educação…

| |Junho/ 2012 |Delimitação do tema | | |Elaboração do projeto da monografia | | |Coleta de dados | |Julho/2012

O autismo e o projeto psicopedagógico da escola O projeto psicopedagógico da Escola Inclusiva que atende alunos autistas deve começar com uma avaliação diagnóstica que afira a potencialidade de crescimento da criança portadora do transtorno invasivo do desenvolvimento. A capacidade comunicativa e o uso da linguagem que pratica devem ser avaliadas, pois serão importantes no projeto. Escolas de pequeno porte e salas com menos alunos são desejáveis, embora nem sempre seja possível. É necessário

Dal Bosco[1] Cheila Macedo[2] Larissa Echart[3] RESUMO Apresentam-se neste artigo os resultados do projeto de pesquisa do curso de graduação de Pedagogia – Licenciatura (CESUCA) sobre o tema Psicopedagogia Clínica, trazendo o seguinte questionamento: Como se caracteriza a prática profissional do Psicopedagogo, do diagnóstico ao planejamento da intervenção. Para elaborar o presente trabalho foi feito um breve aprofundamento bibliográfico sobre a Psicopedagogia, o…

eu percebemos então a necessidade de um projeto onde as crianças possam ter uma qualidade de vida, o brincar iria ajuda- los no seu desenvolvimento biopsicosocial. Pela escola estar situada em um bairro periférico da cidade, tem as suas necessidades como saneamento básico, falta de asfalto e lazer, percebemos então que essas crianças e seus familiares não têm um lugar adequado para esse momento importante da infância, o brincar. Então por meio deste projeto possibilitamos à comunidade…

1999; Gomes, 1999). Dentre as funções do psicólogo escolar destacadas por Del Prette (1999) e Gomes (1999) estão a assessoria na elaboração, implementação e avaliação de projetos pedagógicos coerentes com os vários segmentos da escola; a avaliação dos alunos em consonância com este projeto pedagógico; a análise e a intervenção relacionadas às interações em sala de aula, visando melhor aproveitamento das oportunidades educativas; o desenvolvimento de programas junto aos pais, com…