Plano De Trabalho Pedagógico Sexualidade

grande contribuição, foi elaborado a fim de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, lista os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade. A escola visitada apresenta coerência entre o proposto no plano de aula e o que foi realizado na prática pelo professor.O…

afirmar que os primeiros anos da vida são os mais importantes para o desenvolvimento da pessoa e O desenvolvimento do indivíduo se dá em fases ou estádios psico-sexuais. Freud foi, assim, o primeiro autor a afirmar que as crianças também têm uma sexualidade. Freud descreve quatro fases distintas, pelas qual a criança passa em seu desenvolvimento. Cada uma dessas fases é definida pela região do corpo a que as pulsões se direcionam. Em cada fase surgem novas necessidades que exigem ser…

Campo (SP), outra do Recife (PE) e a última de Blumenau (SC). A segunda reportagem traz à tona um tema delicado: a sexualidade infantil e também o sexismo, isto é, o reforço dos preconceitos sobre o que é ser menino e o que é ser menina. Uma reflexão e uma experiência estão na seção Artigo. A primeira é sobre a matemática na Educação Infantil. A segunda relata um projeto de trabalho sobre rochas, desenvolvido em uma instituição de Educação Infantil de Belo Horizonte (MG). Na seção…

2- A Escola e sua História 3 3- Os Fundamentos e a Prática do Projeto Político Pedagógico no Cotidiano da Escola 4- Investigação e Análise das Diversas Modalidades de Gestão 3 5- Relatório de Experiência 5 6- Consideração

EDUCAÇÃO CÁSSIA CRISTINA GALHARDI PORFIRIO INFLUÊNCIAS DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM, NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E NO TRABALHO DO PROFESSOR NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS 2006 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CÁSSIA CRISTINA GALHARDI PORFIRIO INFLUÊNCIAS DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM, NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E NO TRABALHO DO PROFESSOR NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia –…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora Sônia Regina de Almeida Moraes Centro Associado Ipatinga / Minas Gerais IPATINGA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ----------------------------

população. Assim, como forma de dar conta do percurso seguido pelas equipas envolvidas, aos vários níveis, explicitamos, na introdução, os princípios gerais, os objectivos e os processos organizativos do projecto. Para o enquadramento teórico do trabalho realizado e para a justificação das opções tomadas ao longo desse percurso e das actividades executadas, são abordadas, seguidamente, algumas questões fundamentais relacionadas com a auto-estima. Nesse capítulo, relacionam-se os…

– PR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ÂNGELA PATRICIA DRESCHER SOARES- RU 726177 MARCIA ALESSANDRA CHINVELSKI BECKER- RU 56469 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio da UTA – Didática, no Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora Local: Anecler Ascoli Alba Polo de Apoio Presencial:…

lesão pulmonar causada por gases tóxicos. Esta experiência o transformou em um pacifista convicto. Célestin Freinet (1896-1966)  Em 1920 iniciou seu trabalho como professor de escola primária, antes mesmo de concluir o curso normal. Foi quando Freinet começou a desenvolver seus métodos de ensino.  Em 1924, Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores de sua aldeia, esta cooperativa suscitou o movimento da Escola Moderna na França. Célestin Freinet (1896-1966)  Em…

orientação sexual; escola e proteção a crianças e adolescentes; saúde e prevenção; diversidade étnico-racial; políticas afirmativas para afrodescendentes e populações indígenas; educação para as populações do campo; qualificação profissional e mundo do trabalho; democracia, direitos humanos, justiça, tolerância e paz mundial. Na mesma direção, a compreensão e o respeito pelo diferente e pela diversidade são dimensões fundamentais do processo educativo. Este volume, o nº 32 da Coleção,…