Piagetiano

[Digite texto] EDILEY DA SILVA PENA O papel do adulto no processo de ensino e desenvolvimento infantil: o construtivismo Piagetiano versus a Psicologia Histórico – Cultural Vigotskiana ITABUNA-BA 2013 EDILEY DA SILVA PENA O papel do adulto no processo de ensino e desenvolvimento infantil: o construtivismo Piagetiano versus a Psicologia Histórico – Cultural Vigotskiana Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Infantil, pela Universidade Estadual de Santa Cruz –…

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sujeitos Reflexão sobre as respostas dadas pelos sujeitos O método clínico piagetiano constitui uma técnica complexa que repousa sobre uma base teórica bem estabelecida Há uma certa incredulidade quanto às respostas dadas pelos sujeitos avaliados por Piaget Falta de entendimento do método Ausência de consideração cuidadosa das respostas transcritas 2. Contraste entre o método psicométrico e o método clínico-piagetiano no estudo da inteligência Existem diferenças nos pressupostos…

DOSSIÊ Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional OS TIPOS PSICOLÓGICOS NA PSICOLOGIA ANALÍTICA DE CARL GUSTAV JUNG E O INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE “MYERSBRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI)”: CONTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL E CLÍNICA Luís Marcelo Alves Ramos RESUMO O texto apresenta os princípios da Teoria dos Tipos Psicológicos, a mais conhecida face da Psicologia Analítica do psicólogo e psiquiatra suíço Carl Gustav Jung (1875-1961), bem

ARTIGO Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA PIAGETIANA Eliane Giachetto Saravali RESUMO O texto apresenta uma breve revisão histórica do termo "dificuldades de aprendizagem" e as diferentes influências que este campo de estudo vem sofrendo. Discute-se a perspectiva construtivista do termo e as suas contribuições para a educação. As questões relacionadas à aprendizagem do

Cultura e desenvolvimento: Reavaliando o problema do Pêndulo O texto abordado trata do método piagetiano sobre o pensamento operatório-formal, o desenvolvimento humano. Tendo um procedimento qualitativo como base para avaliar o pensamento operatório-formal através do método do pêndulo. Nesse trabalho dentre outras coisas foi investigado o desempenho de sujeitos com diversas faixas etárias de 10 a 14 anos, e diferentes tipos de experiências socioculturais e educacionais, como…

demarcar trs momentos bsicos Inatismo, Empirismo e Construtivismo, estando a, embutidas, as idias Piagetianas. Percorrer, mesmo que rapidamente, os caminhos desses trs momentos de extrema importncia para entendermos o momento exato dos postulados Piagetianos. No Inatismo, tinha-se a concepo de que o conhecimento se dava organicamente. Era como se o indivduo nascesse sabendo e bastava ir-se desenvolvendo, para que o conhecimento inato aparecesse e tambm fosse se desenvolvendo.…

teóricos, sua omissão da dimensão sociológica a empobrece e limita sua validade. Nada impede, porém, que se ampliem tais explorações fazendo incluir, neste mundo exterior ao sujeito, o mundo social. É nossa hipótese que o conceito de interação piagetiano não só permite, mas impõe sua ampliação para o social. Duas citações de Piaget retiradas de obras escritas na década de 70, portanto em seus últimos anos de vida, corroboram tal hipótese e indicam que a dimensão social, antes de…

criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram. - As estruturas operatórias da inteligência não são inatas. Apresentação A ser considerados, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes , principalmente, ao campo da Educação. O propósito do nosso estudo, portanto, é tecer algumas…

possíveis contribuições da Epistemologia Genética para a questão da aprendizagem, desenvolvimento,conhecimento e evolução conceitual no ensino de conceitos científicos. A discussão pode ser iniciada pela retomada de um aspecto fundamental do pensamento piagetiano: o indivíduo,diante de uma realidade que provoca um desequilíbrio em sua estrutura cognitiva,sempre procura a coerência no sentido de assimilá-la e acomodá-la, na busca de sucessivasformas de equilíbrio, pelo processo de…