Piagetiano

lhe apresenta. O conhecimento se produz na interação do sujeito com o mundo. (Stein, 93) Os teóricos do construtivismo pós-(ou neo)piagetianos têm buscado verificar como se dá a gênese do conhecimento e de sua construção em campos específicos como por exemplo Emília Ferreiro e a construção da alfabetização (Koch, 1993). O chamado construtivismo pós-piagetiano tem origem no encontro feito em homenagem aos 80 anos de Piaget quando se discutia se os mesmos estágios (sensório motor,…

auto-regulatório que consiste no processo de equilibração progressiva do organismo com o meio em que o indivíduo está inserido, como procuraremos expor em seguida. O processo de equilibração O "sujeito epistêmico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano; "(...) a lógica representa para Piaget a forma final do equilíbrio das ações. Ela é 'um sistema de operações, isto é, de ações que se tornaram reversíveis e passíveis de serem compostas entre si”. La Taille (1992:17).…

relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a definição e a R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 194, p. 5-18, jan./abr. 1999. diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento, concluindo com a apresentação e a análise de alguns resultados de pesquisa em ensino de ciências e a abordagem da questão da evolução conceitual em ciências. 5…

relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a definição e a R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 80, n. 194, p. 5-18, jan./abr. 1999. A diferenciação dos conceitos piagetianos de aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento, concluindo com a apresentação e a análise de alguns resultados de pesquisa em ensino de ciências e a abordagem da questão da evolução conceitual em ciências. 5 Introdução Nascido…

o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não…

a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo, por isso considerou-a como uma forma especial de atividade biológica. Para começar a entender o processo de organização e adaptação intelectual devemos ver alguns conceitos piagetianos como esquema, assimilação, acomodação e equilíbração, que são usados para explicar como e por que o desenvolvimento cognitivo ocorre. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos…

Ensino: Instituto Piagetiano de Educação-IPE Endereço: Cond ;Halley conjunto C, lotes 9,26,e 27 Bairro: Sobradinho I : Df Fones(61)34858887/ 34858919 E-mail piagetiano.com@gmail.com Representada por: Lisa Lopes cargo/função: diretora supervisora de estágio: Fabiana De Sousa cargo/função: coordenadora formação acadêmica: superior pedagogia-orientação. EMAIL:piagentiano.ipe@gmail.com ORIGEM HISTÓRICA E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO O Instituto Piagetiano de…

Rosa, Paulo Ricardo da Silva. Instrumentação para o Ensino de Ciências. Capítulo 3 - A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo “A tese fundamental do pensamento piagetiano é de que somente uma visão desenvolvimentista do conhecimento pode prover uma resposta a problemas que, tradicionalmente, são evitados pela filosofia especulativa”. (pág. 3) “O objetivo da Epistemologia Genética seria o de pôr a descoberto as raízes das diversas variedades de conhecimento, desde as…

Alegre: Artes Médicas, 1988. 10 - FERREIRA, May G. Psicologia Educacional - uma análise crítica. São Paulo: Cortez, 1986. 11 - FREITAG, Bárbara. Sociedade e Consciência: um Estudo Piagetiano na Favela e na Escola. São Paulo: Cortez, 1986. 12 - GROSS, Esther P. & BORDIN, Jussara (orgs.) Construtivismo Pós-Piagetiano - um Novo Paradigma sobre Aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1993. 13 - KUPFER, Maria Cristina. Freud e a Educação: o Mestre do Impossível. São Paulo: Scipione,…

humanidades e na filosofia. - APLICAÇÃO Na década de 20, influenciou o movimento da Escola Nova, que, no Brasil, tentou a reforma do ensino introduzindo métodos ativos de participação dos alunos na sala de aula.  Construtivismo pós-piagetiano - TEORIA A Argentina Emilia Ferreiro, aluna de Jean Piaget, expandiu as idéias de seu mestre para o campo da escrita e da leitura. Concluiu que a criança descobre as regras da língua escrita (ler da esquerda para a direita, entender…