Fichamento capítulo 3 - a epistemologia genética de piaget e o construtivismo - em rosa, paulo ricardo da silva. instrumentação para o ensino de ciências.

Rosa, Paulo Ricardo da Silva. Instrumentação para o Ensino de Ciências.

Capítulo 3 - A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo

“A tese fundamental do pensamento piagetiano é de que somente uma visão desenvolvimentista do conhecimento pode prover uma resposta a problemas que, tradicionalmente, são evitados pela filosofia especulativa”. (pág. 3)
“O objetivo da Epistemologia Genética seria o de pôr a descoberto as raízes das diversas variedades de conhecimento, desde as suas formas mais elementares, e seguir sua evolução até os níveis seguintes, até, inclusive, o pensamento científico. A ênfase está, portanto, na construção, ou melhor na reconstrução, dos caminhos pelos quais o indivíduo evoluiu de um estado inicial até um determinado estado atual”. (pág. 4)
“Um Esquema é uma estrutura cognitiva que se refere a uma classe de seqüências de ação semelhantes, seqüências que constituem totalidades potentes e bem delimitadas nas quais os elementos comportamentais que as constituem estão estreitamente inter-relacionados”. (pág. 6)
“A assimilação é o próprio funcionamento do sistema do qual a organização é um aspecto estrutural. [...] E a essência da acomodação é exatamente o processo de adaptação às exigências variadas que o mundo dos objetos impõe às pessoas”. (pág. 7)
“O que leva um organismo a evoluir é: 1) As ações de acomodação vão sendo estendidas a cada momento de modo a abarcar novos aspectos da realidade; 2) Os Esquemas do indivíduo estão em um processo de constante reorganização, mesmo na ausência de estímulos externos; 3) O organismo é capaz de assimilar apenas o que as estruturas preparadas (ou montadas) a partir de assimilações anteriores são capazes de assimilar”. (pág. 8)
“A ordem em que os estágios se sucedem é um invariante. O fator cultural é importante apenas para determinar a idade em que cada estágio aparece e se desenvolve. [...] O estágio é sempre referente a um certo tipo de conhecimento”. (pág. 9)
“Os estágios são: 1) Estágio