EDUCAR PELA PESQUISA

EDUCAR PELA PESQUISA PEDRO DEMO PhD. Professor Pedro Demo Possui graduação em Filosofia, Doutorado em Sociologia e Pós-doutorado na UCLA/Los Angeles Professor titular aposententado da Universidade de Brasília, Departamento de Sociologia. PhD. Professor Pedro Demo SER PROFESSOR É CUIDAR QUE O ALUNO APRENDA  O interesse do livro está voltado na importância da pesquisa na educação, até o ponto de tornar a pesquisa a maneira escolar e acadêmica própria de educar. OS DESAFIOS DE EDUCAR PELA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA I – Pressupostos PEDRO DEMO A educação pela pesquisa possui pelo menos 4 pressupostos  convicção de que a Educação pela pesquisa é própria da educação escolar e acadêmica.  reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo é o cerne do processo de pesquisa. (O inverso da reprodução)  A necessidade do uso da pesquisa no cotidiano do professor e do aluno.  Educação como um processo da formação Histórico humana.  A aula copiada não constrói nada de distintivo e por isso, não educa mais do que a fofoca, a conversa fiada dos vizinhos, o bate-papo em uma festinha animada. (DEMO 2007, p. 7)  Demo defende o RECONSTRUTIVISMO. Reconstruir em cima dos saberes dos professores e estudantes, sem cópias mas com reconstrução. Educação pela pesquisa é Contra a ignorância Contra a manipulação A favor do questionamento Teoria e prática Contra a condição de objeto A favor do processo reconstrutivo Contra a cópia mudar no professor sua…

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 9 ed, campinas; editoras associadas,1997. Pedro Demo é graduado em filosofia e doutor em sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É professor titular aposentado do departamento de sociologia da universidade de Brasília, instituição que também lhe conferiu o título de professor emérito. É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Trabalha com metodologia científica, no contexto da teoria crítica e de pesquisa…

capítulo divide-se em quatro etapas, em que Pedro Demo busca desmitificar a pesquisa, apresentando sua importância em ultrapassar a sofisticação acadêmica, deixando de ser apenas exclusividade de cientistas qualificados para poder ser utilizada como um instrumento de ensino. (pg. 11 a 44) II- A PESQUISA COMO PRINCÍPIO CIENTÍFICO ( - O segundo capítulo divide-se em quatro etapas,apontando a questão da pesquisa como princípio científico que deve ser aplicada ao processo de formação…

e c o r P o m o c a s i u q A P es Educativo H Profª: MIC ELLE Abordagens O que é Pesquisa? Professor x Pesquisador Pesquisa como processo educativo O que é pesquisa? É um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar (confirmar) ou refutar (negar) algum conhecimento préexistente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se…

A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu desenvolvimento orgânico Resumo A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu desenvolvimento orgânico Resumo: Esse trabalho apresenta, inicialmente, uma reflexão sobre a importância da pesquisa para uma formação acadêmica sólida e crítica, a partir da concepção do “educar pela pesquisa”. Num segundo momento é apresentado um relato das situações e atividades de pesquisa que vêm sendo desenvolvidas no âmbito de uma…

REFLEXÕES DE DEMO Colorado do Oeste – Março/2014 REFLEXÕES DE DEMO Colorado do Oeste – Março/2014 Reflexões de Demo Após a leitura reflexiva e fichamento da obra de Pedro Demo – Pesquisa: princípio científico e educativo – especificamente da unidade I, Pesquisar – O que é? – Desmitificando o conceito - foram destacados alguns trechos para a análise do contexto da discussão do tema, e comentadas através da percepção de um…

refletir sobre a questão da pesquisa no ensino superior e sobre sua participação neste processo. Orientações: Caro aluno, antes de iniciarmos nossas aulas gostaria de convidá-lo a uma reflexão. Para tanto leia atentamente o texto abaixo, e pense sobre como vocês, alunos, poderiam mudar a realidade exposta pelo autor. Trecho extraído do texto: “A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu desenvolvimento orgânico de Rozinaldo Antonio Miani - Universidade Estadual de…

A importância da pesquisa no trabalho acadêmico Paulo Henrique de Souza Instituto Teológico Quadrangular- Metodologia do Trabalho Acadêmico 15/08/12 1. Resumo Este trabalho aborda a importância da pesquisa no trabalho acadêmico, tendo ela como peça fundamental pra o conhecimento e elaboração de trabalhos científicos, mudando a maneira de o aluno enxergar-se no processo de aprendizagem onde ele é atuante na busca por saber mais, indagar, comparar, enfim criar novas atitudes,…

FICHAMENTO CITAÇÃO DIRETA PEDRO DEMO. Professor do futuro e a reconstrução do conhecimento. Rio de Janeiro, 3º edição, Editora Vozes, -2005. ‘‘O sistema capitalista tende a explorar menos os braços, do que a inteligência do trabalhador. Esta marca, revela por sua vez, o lado ambíguo do conhecimento: o conhecimento que esclarece, ilumina e questiona é o mesmo que imobiliza, censura, coloniza” ( DEMO,2005, pag.9 e 10) “A intenção deste texto é discutir a importância do professor…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR Alessandra Cristiane dos Santos Fábio Lustosa Ferreira RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada, a falta do hábito pela pesquisa está desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, e acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e acaba muitas das vezes causando grande conflito…