Pesquisa

(...) P red o m in a en tre nós a atitud e do im itador, qu e copia, rep ro d u z e faz prova. D everia im por-se a atitude de a p re n d e r pela elaboração própria, substituindo a curiosidade de escutar pela de produzir.1 > ) : í í/i •» » 0 w 0. UJ PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO PEDRO DEMO BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14) Bibliografia ISBN 85-249-0282-5 1. Pesquisa I. Título II. Série 90-1996 CDD-001.4 índices para catálogo sistem ático: 1. Pesquisa 001.4 Pedro Demo PESQ U ISA Princípio Científico e Educativo 12§ edição /E i CORTEZ '» 6 D IT O R Q PESQUISA: princípio científico e educativo Pedro Demo Capa: Carlos Clémen Revisão: Rosely M. Sesso Coordenação editorial: Danilo A. Q. Morales Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou duplicada sem autorização expressa do autor e do editor. © 1996 by Pedro Demo Direitos para esta edição CORTEZ EDITORA Rua Bartira, 317 - Perdizes 05009-000 - São Paulo - SP Tel.: (11) 3864-0111 Fax: ( 11) 3864-4290 E-mail: cortez@cortezeditora.com.br www.cortezeditora.com.br Impresso no Brasil - junho de 2006 Para Lúcia e G isela minhas m estras Sumário…

Nivaldo S ebastião V ícola Professor e Chefe do Departamento de I Iumanidades do Curso de Direito da FMU. Mestre em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Advogado em São Paulo. 18 N ota d o autor A teoria do direito se inseriu rapidamente nos cursos de graduação e pós-graduação. O esgotamento da edição forçou-nos a rever integral­ m ente o trabalho, revisando temas e conceitos fruto da experiência docente. O exercício do magistério e a atividade de pesquisa…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UMA ESCOLA, TRÊS IDENTIDADES: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA IDENTIDADE DA ESCOLA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS PROFESSORES. ELIANI CAVALCANTE MANAUS 2006 RESUMO A formação docente implica em um conjunto de saberes que vão se incorporando à vida dos professores, à medida que vão sendo mobilizados pelo seu trabalho cotidiano, o qual, de forma recursiva, vai originando novos saberes, constituindo desse modo a identidade…

constituindo “o real”, a realidade. Toda técnica, todo método, toda ciência, tudo o que pretende ter eficácia, dominar os fatos, faz parte de uma expe­ riência objetiva, de um sistema que, por precários que sejam meus conhecimentos, creio ter aprendido como real: como o que “é”, por oposição ao que, segundo minhas opções, “deveria ser”. Ideologia designa, assim, — e nisso a linguagem comum é testemunha — uma visão das coisas que se pretende objetiva e, em última instância, livre — pelo…

e Profissionais da Saúde, Este tratado é uma primeira tentativa de realizar um sonho de estu­ diosos e professores das diversas áreas de Ciências da Saúde de poder indicar uma obra de referência em Saúde Coletiva/Saúde Pública, des­ tinada a vocês. Não raro, docentes das Ciências da Saúde queixam-se de que, para lhes ensinar sobre Saúde Coletiva/Saúde Pública sempre tiveram de adaptar os textos para adotá-los nos cursos de formação. Geralmente os dedicados professores garimpam artigos ou…

(1997): 108-17. 8. M illigan, R evelation o f St. John, p. 111. 9. Refere-se a Didier Rochat, “La vision du trône: Un clé pour pénétrer l ’A pocalypse”, Hokhma 49 (1992): 7. In tro d u ç ã o 19 demônios controlados por Satanás (12.7-9); a vitória de Cristo e os santos versus a derrota do Anticristo e seus seguidores (19.11-21). 3. Ênfase Quando realçamos algo em impresso, usamos o ponto de exclama­ ção ou escrevemos em itálico. Essas convenções, porém, não eram disponíveis nos dias…

EDUARDO C. B. BITEAR Professor Assodado do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo GUILHERME ASSIS DE ALMEIDA Professor Doutor do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo Curso de Filosofia do Direito I - Panorama Histórico II - Tópicos Conceituais 10a Edição Revista e Aumentada SÃO PAULO EDITORA ATLAS SA. - 2012 © 2001 by Editora Atlas S.A. 1. ed. 2001;…

Título. COO: 3 4 5 O autor é seu professor; respeite-o: não faça cópia ilegal. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - É proibida a reprodução, salvo pequenos trechos, mencionando-se a fonte. A violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610/1998) é crime (art. 184 do Código Penal). Depósito legal na Biblioteca Nacional, conforme Decreto nº 1.825, de 20/12/1907. A Editora lmpetus informa que quaisquer vícios do produto concernentes aos conceitos doutrinários, às concepções ideológicas, às…

preencher uma grande lacuna, em nosso País, na linha da interpretação realista do direito, em sua vertente de caráter empirista. No prefácio à edição inglesa de D ireito e Justiça, Ross afirma que a idéia principal do livro é desenvolver os princípios empiristas, no campo jurídico. Desta idéia surge a exigência metodológica de se seguir, no estudo do direito, aos tradicionais padrões de observação e verificação que animam toda a moderna ciência empírica. Alaôr Caffé Alves ISBN 8 5 -7 2…

anteriores do Direito Processual Penal, tais falhas. Agradeço especialmente ao meu pai, Sér^o Salgado Ivahy Badaró, pelas opiniões e correções no texto. Pelos ensinamentos de vida e pelas lições jurídicas durante todo o tempo de convivência no escritório. Para minha esposa, Jennifer Cristina Ariadne Falk Badaró, agradeço pela compreensão, por aceitar minhas ausências nos meses em que me dediquei ao livro, mas também pelas correções e sugestões que contribuíram decisivamente para o…