Pedro Demo Iniciação Cientifica

PLANO DE AULA Curso Direito Turno Noturno Semanal 2 horas/aula Disciplina Metodologia de Pesquisa Científica Professor Michele Cia Ano Letivo 2014 Período 1° Carga Horária Semestral 36 horas/aula Primeiro Bimestre CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1 Metodologia e ciência 1.1 Tipos de conhecimento 1.1.1 Conhecimento científico 1.1.2 Conhecimento popular 1.1.3 Conhecimento filosófico 1.1.4 Conhecimento religioso 1.2 Conceito de ciência 1.3 Conhecimento científico e sua…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO BELLO, José Luiz de Paiva. Metodologia científica: manual para elaboração de monografias. 2009. Disponível em: <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/mc200901.pdf>. Acesso em: jan. 2015. CRUZ, Tânia Cristina S. Normas para elaboração de monografias. Brasília: UniCEUB; ICPD, 2005. Disponível em: <http://www.uniceub.br/media/62712/Normas_para_elabora%C3%A7%C3%A3 o_de_monografia.pdf>. Acesso em: jan.…

1 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO Todo projeto bem planejado passa por um ciclo de vida que é composto por cinco fases: Iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento. Desde os idos mais remotos da humanidade, mesmo nas sociedades mais primitivas ou mesmo entre os animais, a busca pelo alívio da dor e pela cura das doenças sempre foi tentada. Entretanto,…

Educação científica Pedro Demo* Resumo Educação científica é vista como uma das habilidades do século XXI, por ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Teoria e prática do professor pesquisador: O professor pesquisador no processo ensino-aprendizagem dos alunos de 1ª a 4ª série. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação da disciplina Iniciação à pesquisa e a prática pedagógica III, ministrada pelo Prof° Carlos Guilhermo Rojas Nino do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação. Manaus - 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO…

VÍCIOS METODOLÓGICOS Pedro Demo UnB, 2003. Aos poucos, está entrando em cena a convicção de que, para o aluno aprender de verdade, precisa pesquisar e elaborar com mão própria. A aula vai ocupando, devagar, seu lugar adequado de pano de fundo, expediente supletivo. Não vai desaparecer, até porque faz parte da vanglória do professor, mas não é imprescindível para a aprendizagem do aluno. Na maioria das vezes atrapalha, porque evita que o aluno construa seu processo de…

METODOLOGIA CIENTÍFICA PROF.ª JULIANA ARAÚJO BARBOSA JULIANAARAUJO121@YAHOO.COM.BR FORMAÇÃO  Bacharelado em Administração pela Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC  Especialização em Gestão de Equipes e Viabilidade de Projetos - Instituto PROMINAS.  Capacitação em Prática de Metodologia do Trabalho Técnico e Acadêmico- UESB SOBRE A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA ELA SE OCUPA EM "ESTUDAR OS CAMINHOS DO SABER". COM ELA, VOCÊ ENCONTRARÁ…

.....27 Capítulo VII: SUGESTÕES PARA INTERPRETAR TEXTOS E APRIMORAR A LEITURA .....................................................................35 Capítulo VIII: O DESENVOLVIMENTO DE ATITUDES............................41 Capítulo IX: A INICIAÇÃO CIENTÍFICA .................................................43 Capítulo X: SUGESTÕES DE COMO REALMENTE APRENDER ............45 Capítulo XI: SUGESTÕES DE COMO ESTUDAR MELHOR ...............49 Capítulo XII: SUGESTÕES PARA A REALIZAÇÃO DE TRABALHOS E

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO NO ENSINO MÉDIO: PRAGRAMA INICIAÇÃO CIENTIFICA JUNIOR Resumo: A inserção do jovem, no Ensino Superior, promove uma maior autonomia na efetivação da sua aprendizagem. Os objetivos foram proporcionar aos bolsistas do programa Iniciação Cientifica Junior o conhecimento científico, considerando o ato de estudar, ler e escrever textos, contribuir para que os alunos do Ensino Médio avaliem o seu próprio percurso. A pesquisa quantitativa utilizamos questionário

Biblioteca Félix Zavattaro). MODELO Livros Com um autor FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 1996. Com dois ou três autores BARUFFI, Helder; CIMADON, Aristides. A metodologia científica e a ciência do Direito. 2. ed. Dourados: Evangraf, 1997. Com três autores DINIZ, Maria Helena; FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio; GEORGAKILAS, R. A. Steveson. Constituição de 1998: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia.…