Matrizes De Habilidades E Competencias No Ensino Medio

Azevedo de Oliveira Mayanna Auxiliadora Martins Santos Henrique de Abreu Oliveira Bedetti Governador do Estado do Amazonas Omar José Abdel Aziz Vice-Governador José Melo de Oliveira Secretário de Estado da Educação e Qualidade do Ensino Secretária Executiva Rossieli Soares da Silva Calina Mafra Hagge Secretária Executiva Adjunta da Capital Maria de Nazaré Sales Vicentim Secretária Executiva Adjunta do Interior Oceania Rodrigues Dutra Secretária…

Neste sentido, a escola nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na organização dos trabalhos desenvolvidos por indivíduos que a compõem. Como mediadora do processo ensino-aprendizagem sistematizado a escola desenvolve diversas atividades (ações) através dos mais variados agentes para viabilizar meios para alcançar esse objetivo, para resolver seus problemas e para administrar seus conflitos de natureza…

levantadas a partir das discussões dos servidores da escola no dia “D”- Toda escola deve fazer a diferença, como por exemplo: Alunos não alfabetizados nos Ciclos dos Anos Finais do Ensino Fundamental. NOME TURMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Alunos do 6ºao 9º Anos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio lendo semcompreender o que lê. NOME TURMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Baixo Desempenho da escola nas avaliações externas: PROEB/PROALFA/…

CIENTÍFICO - DE MATRIZES À REGRA DE SINAIS: ANÁLISE DE ERROS CONCEITUAIS NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO. Resumo O presente artigo visa evidenciar algumas dificuldades conceituais apresentadas pelos alunos da turma ao qual exerci minha docência como requisito de aprovação na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, do curso de Licenciatura em Matemática do Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha (CESUCA). Os conteúdos abordados durante o estágio foram matrizes,…

acompanhamento de uma escola ou rede de ensino e é calculado a partir dos dados de aprovação obtidos pelo Censo Escolar e a média de desempenho escolar em Língua Portuguesa e Matemática nas avaliações do INEP, a saber, o Saeb amostral ou a Prova Brasil. O IDEB pode variar de zero a dez, sendo que quanto mais próximo do dez, maior é a qualidade do ensino, o que se traduz num maior desempenho escolar e numa maior regularidade do fluxo de alunos. O IDEB para o e Ensino Fundamental baseia-se…

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Matemática : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 88 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-011-4 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Matemática. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA SUMÁRIO I. II. III. IV. V. VI. APRESENTAÇÃO DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA CENÁRIOS, TENDÊNCIAS E DESAFIOS PANORAMA DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROCESSO DE PRODUÇÃO NA ÁREA MATRIZES DE REFERÊNCIA 7 9 13 15 17 19 37 39 VII. INDICAÇÕES PARA ITINERÁRIOS FORMATIVOS ANEXO II – DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA A área de Construção Civil abrange todas as atividades de produção de obras. Estão incluídas nesta área as atividades

Alysson de Lima1 prof.alyssonlima@hotmail.com RESUMO O presente artigo visa expor uma experiência realizada com professores do Ensino Fundamental das escolas públicas em Barreira, Ceará. Foram desenvolvidas ações pedagógicas com o intuito de demonstrar como as mídias podem ser utilizadas de forma eficaz na disseminação e análise em sala de aula das matrizes referenciais que norteiam as avaliações de aprendizagem em larga escala. Descreve inicialmente os objetivos e resultados…

ESPAÇO E FORMA NO ENSINO MÉDIO Matildes de Moraes Mendes da Silva, Roseli Souza Miranda, Clélio Almeida da Silva, Dorval Geraldo P. Tifanelli1 RESUMO O artigo apresenta uma proposta de ensino com quatro descritores da Prova Brasil do eixo Espaço e Forma de Matemática, direcionado ao ensino médio. Procuramos descrever algumas atividades que desenvolvam a geometria de forma que o aluno compreenda, descreva e represente os conceitos relacionados ao mundo em que vive, há ao…

TABELA 2 – Médias de Proficiência em Matemática –MS de 1995 – 2005 42 TABELA 3 – Médias de Proficiência das Escolas Estaduais de 1995 – 2005 42 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 - Índice de Escala das Escolas 45 QUADRO 2 - Desempenho Médio da Escola em 2005 45 QUADRO 3 - Avaliação Saeb no nível de Brasil 46 QUADRO 4 - A nível Estadual: (Estado do Mato Grosso do Sul) 46 QUADRO 5 - A nível de Município: (Ivinhema) 46 QUADRO 6 - O resultado da Escola na…