Mapa Conceitual Diretrizes De Um Projeto Politico Pedagogico

FUNCIONAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO..........................................................................................................................05 3 ENSINO FUNDAMENTAL NOVE ANOS, VANTAGENS E DESVANTAGENS......06 3.1 MAPAS CONCEITUAIS DO SISTEMA DE ENSIN BRASILEIRO...............................07 4 A FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O PROFESSOR (A), NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL............................................08 5 ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA

03 Educação Infantil, Ensino Fundamental e as Atribuições do MEC 04 Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos 06 Organização Auxiliar da Escola 08 Mapa Conceitual 11 Considerações Finais 12 Referências

coletivamente, produzindo sua cultura, se tornando um cidadão de capaz de atuar livre de preconceitos e medos. A implantação de uma política de ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos de duração exige cuidadoso tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que é de direito e obrigatoriedade a criança iniciar no Ensino Fundamental mais cedo é recente, fevereiro de 2006, principalmente nas Escolas Estaduais e Municipais do Brasil. A partir desta pesquisa e…

Fundamental: organização.........................03 2.2. O que são as Organizações Auxiliares da Escola.....................................08 2.3. A questão da formação profissional..........................................................09 2.4. Mapa Conceitual: Estrutura da Educação Brasileira............................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................13…

desenvolver competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais, que nos implica na produção de relatórios, constituídos de detalhes sobre a organização do ensino brasileiro incluindo desde o órgão da União (MEC) e suas responsabilidades, até os Órgãos Estaduais e Municipais. Visando melhor entender a estrutura e o funcionamento da Educação do Ensino Fundamental de nove anos, confeccionando também um mapa conceitual, observando as atribuições do MEC. Para cumprir…

................................... Perguntas Organização Auxiliar da Escola. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96).............................................................................................................. Artigo 62 - Obrigatoriedade do nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I Mapas Conceituais: Considerações Finais....................................................................

objetivo é necessário que se tenha um planejamento que aponte os meios para concretizá-las. Para alcançar seu objetivo a escola deve montar o seu Projeto Político Pedagógico. O Projeto Político-Pedagógico é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de se planejar, buscar meios, e reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. O PPP vê a escola como um todo em sua perspectiva estratégica, não apenas em sua dimensão pedagógica. É uma ferramenta…

ser desenvolvido em parcerias com instituições não governamentais, além, das secretarias estaduais e municipais de educação. E para contemplar toda a educação básica vejamos o que diz a respeito do ensino médio no artigo nº 35, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB): "a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos" Ao analisar este inciso observa-se que os estudos não param por aqui o…

-----------------------------------------------------2,4 2- Vantagens e Desvantagens do Ensino de Nove anos ---------------5 3- Organização Auxiliar da Escola------------------------------------------6,7 4- A dificuldade da escola---------------------------------------------------8 5- Mapa Conceitual-----------------------------------------------------------9 6- Considerações Finais------------------------------------------------------10 7- Referencias…

ATPS são: “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, “As vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos”, “As organizações auxiliares da escola” e “A formação do professor a nível superior”, além de um mapa conceitual que resume as informações contidas neste trabalho. No primeiro tema, “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, conheceremos as atribuições do Ministério da Educação (MEC) para a educação…