educação especial

– Ma. Profª Rita Salgado Nesta UTA - Fundamentos da Educação – Fase 2, há 2 disciplinas: • Fundamentos Filosóficos da Educação  slides 2-6 • AAC – Ética e Educação  slides 7-10 • Na Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação, teremos a apresentação em forma de Pôster, com os temas listados no slide 4 Atividades a serem desenvolvidas: Onde: presencial no polo Edusol – Uberaba Quando: Dia 23-07 e 30-07  estudo e pesquisa em grupo Dia 06-08 apresentação de Pôster pelas equipes Tema: Correntes filosóficas da educação Conteúdos para os estudos: conforme definido para cada grupo durante a primeira reunião em sala. Conteúdos para os estudos a) A filosofia e a busca da verdade. b) O naturalismo. c) O positivismo. d) O materialismo dialético. e) A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. f) O pragmatismo e a filosofia analítica. A análise se dará a partir dos conceitos estudados e com base no material de apoio (livros, teleaulas, slides, artigos científicos, entre outros) na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, como também por meio de pesquisa à biblioteca virtual. Procedimentos: Primeiro momento: dividir as equipes e sortear os temas para cada grupo. Segundo momento: solicitar que os grupos tragam o material referente ao tema sorteado, leiam, discutam e reflitam em sala sobre o contexto histórico, a trajetória e as contribuições deste para a educação. Terceiro momento: o grupo deverá registrar e elaborar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Ética empresarial Prof (EAD) Prof. Me. Jefferson Dias, Profª. (EAD) GISELE B. QUIERELLI Prof°. FLÁVIO TEIXEIRA Adair Antonio da Silva Jr. – 4107194468 João Carlos Medeiros – 4137189235 Marcelo Augusto Dias – 4157246707 Thiago Elias Gregório – 6160271574 Campinas, 2012 Adair Antonio da Silva Jr. – 4107194468 João Carlos Medeiros –…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL :: Guia do Cursista :: Maria Elisabette Brisola Brito Prado Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida BRASÍLIA, 2013 Primeira edição Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências da Educação (CED) Laboratório de Novas Tecnologias (LANTEC) Os textos que…

desafios para transpô-los em conteúdos didáticos em livros de maneira clara, simples e objetiva tornando-os compreensíveis. O Filo Mollusca é bastante reconhecido, e seus representantes estão entre os animais invertebrados mais abundantes e familiares, incluindo formas tais como os mariscos, ostras, as lulas, os polvos e os caramujos. O estudo deste Filo é importante para a vida acadêmica de alunos, sendo estes seres vivos facilmente encontrados na natureza e no dia-a-dia. O…

objetivo apresentar a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, tais como suas divisões nos campos de atuação em estadual e municipal. Mostrar as incumbências, deveres e direitos de cada um desses órgãos, conforme constam nos artigos 8º, 9º, 10º, 11º, 12º da (LDB). Assim também como as vantagens e desvantagens da inserção do ensino fundamental de nove anos. Verificar a contribuição de um órgão chamado (APM) Associação de Pais e Mestres, sua estrutura, seus…

Documentação – Grupo Stela. Versão preliminar preparada para o Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC). Não deve ser reproduzido sem autorização fora do âmbito do EGC por qualquer meio. Guia de preparação de artigos Preparado para o Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento por Grupo Stela Célula de Comunicação Científica, Célula de Documentação Contato: kern@stela.ufsc.br Sumário RESUMO…

| |COMPONENTE CURRICULAR | | | | | | | | | | | | |CÓDIGO | |TÍTULO | |CARGA HORÁRIA |…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 8, n. 1, p. 239-258, jan./abr., 2013 CULTURA PARTICIPATIVA, MÍDIA-EDUCAÇÃO E PONTOS DE CULTURA: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS PARTICIPATORY CULTURE, MEDIA EDUCATION AND POINTS OF CULTURE: CONCEPTUAL APPROXIMATIONS GIRARDELLO, Gilka Universidade Federal de Santa Catarina gilka@floripa.com.br PEREIRA, Rogério Santos Universidade Federal de Santa Catarina rogeriosantosp@gmail.com MUNARIM, Iracema Universidade Federal de Santa…

BRASÍLIA 2007 Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Diretora de Políticas do Ensino Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE…

RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO…