Educação infantil

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PÓLO DE LUCÉLIA

PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROF. MARIA CLOTILDE BASTOS

MARISA FERNANDA SILVA DE CARVALHO - RA-297221
ROSEMEIRI DA SILVA PORTO - RA - 297490
SIMONE SCRAMIM - RA - 297499
SUZELI APARECIDA DE SOUZA DOS SANTOS - RA - 297512
VIRGÍNIA BARBIERI DA SILVA - RA- 297110
WANDA APARECIDA VICENTE MODESTO - RA - 297103

EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL À LUZ DA LDB 9394/96

LUCÉLIA
ABRIL DE 2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.............................................................................................02
2. DESENVOLVIMENTO................................................................................03
2.1. Educação Infantil e Ensino Fundamental: organização.........................03
2.2. O que são as Organizações Auxiliares da Escola.....................................08
2.3. A questão da formação profissional..........................................................09
2.4. Mapa Conceitual: Estrutura da Educação Brasileira............................12
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................13
REFERÊNCIAS................................................................................................14

1. INTRODUÇÃO

O futuro de uma sociedade está nas mãos de quem conduz a educação. A educação é considerada o elemento-chave na construção de uma sociedade baseada na informação, no conhecimento e no aprendizado. O fator primordial no desenvolvimento da personalidade é o aprendizado, este é o exato propósito da vida humana. Devemos cultivar nos jovens a força de caráter e os valores que os capacitarão a assumir a liderança amanhã. O papel do educador é ensinar o educando “aprender a aprender”, “saber pensar” e “saber tomar decisões”. Há necessidade que o educador deva estar sempre adquirindo novos conhecimentos