Plano de curso

formação dos estudantes a partir dos temas propostos, visando criar situações que elevem a criticidade dos mesmos a partir de um olhar histórico, tornando-os cada vez mais sujeitos construtores de uma sociedade justa e igualitária partindo do seu contexto local; A Matemática contribui para a formação de uma cultura cientifica efetiva, permitindo ao individuo a interpretação de fatos, fenômenos e processo naturais redimensionados sua relação com a natureza em transformação. Hoje é praticamente inquestionável a importância e a necessidade de se ensinar Matemática. A sua influência vem crescendo a cada dia que passa. Suas finalidades são inúmeras. Além de oportunizar o desenvolvimento lógico, dá-nos instrumentos reais para a compreensão e inserção no mundo à nossa volta. Isso pode ser compreendido como algo que torna concreta a ligação existente entre o aprendido na escola e o que se encontra fora dela. O ensino da Matemática não deve ser reduzido a apenas “fazer contas”, pagamentos ou passar trocos. Pois isso se aprende mesmo sem se ir à escola. Ensinar Matemática, hoje, deve ir além. Deve ser pensado num espectro mais amplo, desde situações simples do cotidiano àquelas que visam à melhoria da qualidade de vida do indivíduo e da sociedade, através do apoio a todas as outras ciências que, juntas, organizam e fazem crescer os vários campos do saber humano. OBJETIVOS ESPECIFICOS O ensino da Matemática deve proporcionar condições para que os alunos: ➢…

1 MATEMÁTICA ELEMENTAR CAPÍTULO 1 CONJUNTOS E RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES 1. CONJUNTOS NUMÉRICOS O sistema de números reais contém diversos conjuntos de números: i) Conjunto de números naturais (IN): IN={0, 1, 2, 3, ...} ii) Conjunto dos números inteiros (Z): Z={..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ... } iii) Conjunto dos números racionais (Q) É constituído pelos números que podem ser expressos como quociente de dois números inteiros , . Por exemplo, e .…

O agrupamento de números com caracteristicas parecidas. Conjunto dos numeros inteiros, conjuntos dos numeros racionais, conjunto dos numeros irracionais e conjunto dos numeros reais. Ao longo da história da Matemática, de acordo com a necessidade de representar certas situações, o homem buscou símbolos capazes de satisfazer suas necessidades. Os primeiros números a surgirem foram os naturais, eles tinham o objetivo de representar quantidades. Com a intensificação da atividade…

conjunto das partes. Operações entre conjuntos: reunião, interseção, diferença. Conjunto complementar. Conjuntos Numéricos - O conjunto dos números naturais ( IN ): operações em IN, múltiplos e divisores, máximo divisor comum (mdc), mínimo múltiplo comum (mmc), números primos, decomposi-ção em fatores primos. O conjunto dos números inteiros ( Z ): operações em Z. O conjunto dos números racionais (Q): operações em Q, representação por frações, representação por números decimais, frações…

d) e) f) g) h) i) 6. Dê um exemplo de: a) Um número que não é um número racional. b) Um número racional que não é um número inteiro. c) Um número inteiro que não é número natural. 7. Explique por que não existe raiz quadrada de um número negativo em IR? 8. A soma de dois números racionais é um número racional, ou será que pode ser irracional? 9. A soma de dois números…

habilitar o ser humano a aplicar métodos científicos e obter um modelo matemático para sua rotina diária, apresentado por formas de equação, multiplicação, adição, funções, subtração, porcentagem, gráficos, demanda, lucro, receita e outros conceitos que nos ajuda a formular um valor real as nossas necessidades, seja em casa ou no trabalho. A ciência matemática nos relaciona ao entendimento coerente e pensativo nas situações habituais, nos levando a veracidade dos fatos através de…

CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA 8º ANO 1º BIMESTRE: 1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar números naturais; Identificar e Resolver expressões com números inteiros; Identificar números racionais; Calcular a geratriz de uma dízima periódica; Resolver expressões com números racionais; 2. CONTEÚDOS: Números Naturais; Números Inteiros. Números Racionais. 3. METODOLOGIA: Aula expositiva e explicativa; Estudo de gráficos e tabelas; Uso de livros didáticos e…

gráficos de funções reais de uma variável real, calcular limites e derivadas; • Utilizar estes conhecimentos em outras situações que surgirão a longo de sua atividade acadêmica. BIBLIOGRAFIA • BOULOS, Paulo. Pré-Cálculo. Makron Books - SP 1999. • EDWARDS, Jr.,C. & Penney,D. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1 Rio de Janeiro – LTC Editora, 1999. • FLEMMING, Diva Marília - Cálculo A - Makron Books - SP 1999. • HOFFMANN, Laurence. Cálculo - Vol. 1 LTC,…

I Composição e desenhos AM Produções Gráficas Ltda. Rua Castro Alves, 135 - S. Paulo Artes Atual Editora Ltda. Fotolitos H.O.P. Fotolitos Ltda. Rua Delmira Ferreira, 325 - S. Paulo Impressão e acabamento Gráfica Editora Hamburg Ltda. Rua Apeninos, 294 278-1620 - 278-2648 - 279-9776 São Paulo - SP - Brasil ClP-Brasil. Catalogação-na-Fonte Câmara Brasileira do Livro, SP F97? v.I-2, 4-& Fundamentas de matemétlce elementBr rpor) Gell!IOn Iezzl (e outros) 580 Paulo,…

Sistema dos Números  Equações e variáveis são os componentes essenciais de um modelo matemático. Mas, visto que os valores que uma variável econômica assume usualmente são numéricos, seria bom falar um pouco sobre o sistema numérico. 8 Fernanda Rocha Gomes da Silva 16/04/2014 Números Naturais  O conjunto dos números naturais é construído pelos algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, sendo representados pela letra ℕ. ℕ = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... }  O…