Diretrizes Curriculares Pedagogia

DE PESQUISA 1 TEMA Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo preparados…

relato apresentamos a experiência vivida no Estágio em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia, na Universidade Estadual de Maringá - PR. O estágio compreende o trabalho pedagógico no âmbito da gestão educacional nas instâncias normativas e administrativas dos sistemas de ensino da educação básica. As vivências aqui relatadas foram realizadas no segundo semestre de 2012, durante o segundo ano do curso de Pedagogia. Apresentamos a forma como foi realizado o estágio e exploramos a…

direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e a ordem democrática; os que fortaleçam os vínculos de família ,os laços de solidariedade humana reciproca e de tolerância. B)Vale dizer que a legitimidade do CNE, quando, ao deixar as diretrizes curriculares intervém nas organizações das escolas, se esta respaldada nas funções que alei lhe atribui, subordina-se os princípios das competência federativas e da autonomia. C)Num sistema educacional poucos conseguem vencer a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, SÃO CAETANO DO SUL/FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO 2014 Introdução Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado.…

Municipais de Canoas. Lei Orgânica de Canoas. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. Estatuto da Criança e do Adolescente. Plano Nacional de Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.…

curso de Pedagogia da UFES, na disciplina de PEPP1, orientado pela Professora Dra Mariângela Almeida. Introdução Os estudantes de pedagogia e futuros professores acreditam que a educação é o que pode transformar o mundo. Constitui-se direito do ser humano que a educação seja fornecida desde as idades iniciais. Entretanto, percebe-se que na prática esse direito não tem sido vigorado. Diante de nossas pesquisas, tomamos como eixo um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia…

formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática. Nosso enfoque é a formação de professores das séries iniciais, enfatizando seu papel na educação básica dos alunos. A…

Professora/tutora: Giovanni de Paula Oliveira. GOVERNADOR VALADARES- MG 2015 Resumo A década de 1990 foi marcada por uma profunda transformação no ensino superior do Brasil, tendo como principais características a implementação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e a política de incentivo à universalização do ensino superior do país iniciada no governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC), em 1995. A principal consequência das referidas transformações foi um…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SAPEM1B ALESSANDRA A. C. CONCEIÇÃO RA-1015962 DANIELE SILVA DO AMARAL RA-1016099 NAJA DE PAULA SOUZA SILVA RA-1015830 VANESSA R. NASCIMENTO RA-1016272 VANUZA M. R. NASCIMENTO RA-1016197 PPI ESPAÇOS CULTURAIS DA CIDADE PARA CRIANÇAS PEQUENAS A CONTRIBUIÇÃO DO AQUÁRIO DE SÃO PAULO COMO INCENTIVO À CULTURA PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 1 ANO E MEIO DE

9.3. Organização do Ensino.......................................................................................16 9.3.1. Planejamento escolar.......................................................................................16 9.3.2. Plano Curricular................................................................................................17 9.3.2.1. Áreas do Conhecimento..................... ..........................................................18 9.3.3.Especificidades do…