Concepções Pedagogicas No Brasil

A PEDAGOGIA NO BRASIL DEMERVAL SAVIANI A palavra “glossário’’ provém do grego “glossarion’’, que por sua vez deriva de “glossa’’, que significa língua. Glossário significa então o conjunto de palavras da língua referida a uma área de conhecimento apresentadas com os respectivos significados. O glossário pedagógico que apresento ao leitor é distinto, portanto de um “dicionário de pedagogia”. Este procura registrar, senão todos, a maioria dos termos constitutivos do campo pedagógico,…

fundamentado na interdependência do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo dos indivíduos.  Valoriza o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico isolado.  Professor se sentir com responsabilidades escolares e pedagógicas. DESENVOLVIMENTISTA OBJETIVO: Oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade de movimentos.  Dirigida para crianças de 4 a 14 anos;  Busca nos processos de…

prática de leitura das escolas públicas na perspectiva do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O trabalho foi desenvolvido com a finalidade de investigar se os professores de Linguagens trabalhavam com a matriz de referência da Prova Brasil e como realizam as atividades de leitura, visando desenvolver a formação continuada desses professores. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, com autores como António Nóvoa, para a formação continuada, e Wanderley Geraldi e Jean…

I da Universidade Aberta do Brasil para a obtenção parcial da nota nessa disciplina. Professora: Elen de Fátima Logo Barros Costa São João dos Patos - MA 2011 CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Comentário crítico Conhecendo a Temática 3.1. Educação e Didática Podemos avaliar que a história da educação no Brasil obteve vários conceitos e concepções ao decorrer do tempo, principalmente em relação às concepções ideológicas e…

Sidnei Campos TEMA DA AULA: resumo do texto ALUNA: Jesica Canavarro DATA: 25/11/13 Educação em Saúde Os processos educativos no contexto das praticas de saúde no SUS Educação em Saúde apresenta o refletir e conhecer as abordagens pedagógicas, o processo educativa nas praticas de saúde e a Educação permanente em saúde na ação das Equipes de saúde e a educação da Família. Para qualquer profissional em saúde não basta ter domínio de sua profissão e aplica-lo isoladamente,…

Ementa: Compreensão dos princípios históricos e políticos da Educação Infantil no Brasil, sobretudo em articulação com a formação do professor, o currículo e a escolarização nos ambientes de creche e pré-escola. Contribuição da disciplina para os objetivos do curso: Subsidiar a atuação dos futuros profissionais da educação infantil na reflexão sobre os referenciais teóricos, repensar os saberes da prática pedagógica, além de ampliar e planejar novas estratégias de trabalho que…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CLAUDIA DA SILVA SANTOS – 390635 - 2009/01 MARIELI SHENDROSKI – 400477 – 2009/0 SIDNEI MORENO - 400486 – 2009/01 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil-Metodologias/Procedimentos, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil.

formalismo e o funcionalismo. Depois, descrevem-se, assim, as três concepções de gramáticas comumente encampadas pelos docente/educadores de línguas na prática efetiva do ato de ensinar advindas daqueles dois paradigmas. Conclui-se, então, apontando para a mudança social do papel desses docentes, a partir de uma maior conscientização da necessidade de estabelecer um diálogo mais amplo entre as teorias lingüísticas e as práticas didático-pedagógicas de ensino numa abordagem pluralista e…

Cristóvão – Sergipe – Brasil Correspondência: Rua Geraldo Parreiras, 360. Trevo Belo Horizonte-MG Cep: 31545-220 E-mail: marlecio@ufmg.br Artigo recebido em 26/06/2008 Aprovado em 17/12/2008 Resumo O presente trabalho trata das articulações teórico-metodológicas entre o ensino de Ciências e a Educação Ambiental (EA) em escolas públicas de Santana do Ipanema-AL. Objetivou-se conhecer as concepções de Ambiente de cinco professores de Ciências e entender como tais concepções…

PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – URUCUIA Didática - Educação Física Professora: Fernanda Raquel Álvares e Silva Acadêmica: Lucimar Lourenço Gomes Atividades de Aprendizagem – AA Leia o texto “As concepções de educação que fundamentam o ato de ensinar:…