Aspectos Positivos E Negativos Do Construtivismo E Metódo

– Vygotsky e os outros teóricos russos enfatizam o papel dos determinantes sócio-culturais na formação das estruturas comportamentais.” (COUTINHO E MOREIRA, 1991 – p.23) Segundo Mario Carretero (CARRETERO, 1997), construtivismo "é a idéia que sustenta que o indivíduo - tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos - não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas, sim, uma construção própria que vai se…

conceitos a partir de outras culturas. Há também a descoberta, que é um tipo de mudança cultural originado pela revelação de algo desconhecido pela própria sociedade e que ela decide adotar. A mudança acarreta normalmente em resistência. Visto que os aspectos da vida cultural estão ligados entre si, a alteração mínima de somente um deles pode ocasionar efeitos em todos os outros. Modificações na maneira de produzir podem, por exemplo, interferir na escolha de membros para o governo ou…

respectivamente: Abordagem Psicanalítica - Freud: Segundo Kupfe, Freud, em suas afirmações, nos apresenta os limites da ação pedagógica entre proibir e permitir que o aluno realize de seus desejos, por conta da complexidade da psique humana, entre outros aspectos como: os obstáculos interiores ao processo de amadurecimento, o conflito entre o desejo individual e as exigências e obrigações da vida em comunidade. Dessa forma a escola da Ponte segue uma linha pedagógica onde o proibir e…

Bibliometria das Últimas Publicações sobre Transparência em Sistemas de Informações do Setor Público Brasileiro Resumo Apesar das evoluções ocorridas nas últimas décadas referente as pesquisas qualitativas nas ciências sociais aplicadas, seus modelos e métodos ainda estão em corrente processo de evolução. Nas pesquisas da área pública não é diferente. O desenvolvimento de pesquisas qualitativas tem tomado amplo espaço, principalmente quando se trata de assuntos voltados a…

Colégio Metodista vem crescendo e deixando sua marca na região como uma escola diferenciada no Grande ABC. Em 1989 iniciou a implantação do construtivismo em sua proposta pedagógica e de lá para cá tem procurado viabilizar, de forma coerente, os princípios desta opção pedagógica, destacando-se hoje pelo trabalho que realiza. Cabe ainda dizer que o construtivismo veio concretizar de forma mais assertiva e coerente, as diretrizes educacionais da Igreja Metodista para as instituições de…

após a resposta dá-se o reforço para um aumento da probabilidade da incidência do comportamento em questão. Há dois tipos de reforços: o positivo e o negativo. O reforçamento positivo ocorre quando a presença de um estímulo aumenta a possibilidade de determinada resposta, por exemplo quando o aluno dá uma resposta correta a professora o elogia. O reforço negativo é quando a ausência de um estímulo e este fato faz com que aumente a probabilidade do aparecimento da resposta, isso se…

atraente. É de vital importância que a Educação Tecnológica esteja inserida no processo curricular, tão destacado nos PCNs e pela LDB. No terceiro capítulo, buscou-se contextualizar a “Linguagem de Programação Logo”, baseada no construcionismo. O construtivismo expressa a teoria de que o conhecimento é construído pelo aprendiz, e não fornecido pelo professor e que o construcionismo expressa a idéia adicional de que isto ocorre de forma satisfatória quando o aprendiz está junto na…

longo de sua vida escolar. OBJETIVO O objetivo deste trabalho é fazer uma análise crítica do livro "Pinóquio às avessas", de Rubem Alves, considerando conceitos fundamentais relacionados à escola tradicional e ao construtivismo. ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO É destacada no livro uma realidade erronia que diz que somente através da escola que as crianças se tornam "pessoas de verdade". Rubem Alves decide, então, mostrar que muitas pessoas…

Portanto, transferir é conferir um sentido especial àquela figura determinada pelo desejo, e o aprendizado está pautado nessas relações transferenciais. Na medida em que ocorre a transferência, o professor torna-se depositário de algo (positivo ou negativo) que pertence ao aluno, e isso lhe confere um poder na relação. Em outras palavras, a ideia de transferência mostra que aquele professor em especial foi “investido” pelo desejo daquele aluno, e é a partir desse “investimento” que a palavra

mudar aspectos que não estão mais funcionando na escola. Penso, como futura professora, qual será a minha missão para melhorar esse paradigma. Porém, preciso estar ciente que existem políticas burocráticas que impedem o professor de tentar algo novo. Hoje em dia a metodologia continua a mesma, o professor ensino e aluno é o mero aprendiz. O espaço do aluno ainda é muito limitado, atualmente, o aluno quer ser visto, ouvido e quer ganhar seu espaço. Será necessária a revisão de muitos…