Ambientes Comunicacionais E Praticas Pedagógicas

Arte e literatura: uma possibilidade pedagógica Anuário da Produção de Iniciação Científica Discente Anhanguera Educacional Ltda. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo - 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: resumo Levando em consideração a grande dificuldade dos alunos do Ensino Médio de uma escola pública do município

a docência nessa modalidade de ensino. A disciplina de Planejamento e Avaliação em EAD oportunizará ao profissional da educação a capacitação para atuação em EAD a partir do conhecimento e compreensão, acerca dos seus princípios, da proposta pedagógica, da formação e funcionamento de uma equipe multidisciplinar de EAD, de como fazer uma seleção e elaboração de conteúdo curricular e por meio de estratégias de aprendizagem para EAD, despertar a motivação, fazer orientação e…

RA 8406139805 Rosilene RA 8408147534 Suzete RA 9902000455 Vanessa RA 8499246870 Matéria Educação Virtual Tema:As tecnologias na educação no Ambiente Escolar Professor: Daniel Laporta São Paulo/SP- 2015 As tecnologias na educação no Ambiente Escolar O presente trabalho pretende enquadrar o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto escolar, nomeadamente quanto ao seu impacto na reorganização…

INTRODUÇÃO A psicologia da educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos,a eficácia das intervenções educativas,a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas.as abordagens psicológicas, nessa perspectiva, são muitas, mas nem todas com repercussão significativa no contexto educacional. Nesta obra os autores apresentam caminhos diferentes e igualmente importantes a serem conhecidos pelos educadores. Propostas de estudiosos são…

O DESAFIO NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS RESUMO Este trabalho trata da importância de utilizar as Novas Tecnologias hodiernas e o impacto que têm demonstrado para a formação dos docentes. Mostra o desafio do professor inserido no processo educativo frente às Novas Tecnologias, exigindo uma nova postura do educador. Cabe ao professor aceitar e enfrentar o desafio que se apresenta diante de si e tornar imprescindível a utilização adequada das…

Negativos...................................................................................................... 1.2 ALUNOS X PROFESSOR: QUEM APRENDE E QUEM ENSINA?................ 1.3 INTERNET NO AMBIENTE ESCOLAR........................................................... 1.4 INTERNET FORA DO AMBIENTE ESCOLAR................................................ 2 REFERÊNCIAS.................................................................................................. …

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Acadêmicos Rodrigo da Fonseca Cao Professor-Tutor Externo Sonia Curso (BID 0223) – Prática do Módulo III A IMPORTANCIA DA REALIZAÇÃO E DINAMICO PEDAGOGICO PARA OBTENÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO E LITERÁRIO. SERRA – ES. 28/11/2013 RESUMO A realidade contemporânea demanda profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas…

Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação da professora: Verônica Silva. Valparaiso- GO 2014 Desafios do cotidiano docente É um desafio constante articular teoria e prática no cotidiano da

ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE NA ATUALIDADE ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE NA ATUALIDADE Suely Aparecida Gomes Moreira* Leonardo Moreira Ulhôa** RESUMO O objetivo deste artigo é discutir alguns dos principais desafios que se apresentam aos docentes, particularmente no ensino em Geografia, frente a essa era digital. Para tanto, apoiamo-nos em referenciais concernentes ao uso das novas tecnologias comunicacionais no sistema educacional, como…

comunicativa na formação daqueles sujeitos?; até que ponto a comunicação foi determinante nas concepções disseminadas pelos homens em relação às necessidades postas pela produção segmentada, hierarquizada, ordenada e parcializada, marcada pelos princípios e práticas do taylorismo? ; como a escola lidava com a formação dos homens necessários àquele modo de produção da vida material tendo como um dos elementos primordiais a comunicação? Estes questionamentos nos conduziram a uma visão…