Ambientes Comunicacionais E Praticas Pedagógicas

também da ligação dos seus conteúdos programáticos a uma prática, a animação sociocultural, cuja pulverização por todos os campos da vida social tem conduzido à proliferação de diferentes terminologias, tais como animação social, animação sociocultural, acção social, intervenção social ou educação social, 1 1ª Parte Técnicas de Expressão e Comunicação Introdução dando-nos conta do permanente reajustamento desta prática quer aos seus diferentes contextos de acção e/ou…

condução assuntos educativos. Parte-se do princípio de que, enquanto teoria da educação, a pedagogia tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera-se também que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e precariedade, quando compreendida como ciência da prática e para a prática. é importante destacar que o conceito ampliado de pedagogia, como campo do conhecimento sobre e na educação, embora concebido a partir da…

negativa. Assim, o objetivo principal da referida obra monográfica é analisar como a Educomunicação é utilizada como ferramenta no processo de aprendizagem de estudantes que utilizam a rede social Facebook. Visa abordar como essa nova ferramenta pedagógica pode auxiliar os educandos da atual era digital. O estudo, em relação a sua metodologia, utilizou a pesquisa exploratória, sendo especificamente um estudo de caso, que abordou técnicas qualitativas. O objeto de análise foi uma…

transformação da educação em um processo de comunicação autêntica e aberta entre professores e alunos, principalmente, incluindo também administradores, funcionários e a comunidade, principalmente os pais. Só vale a pena ser educador dentro de um contexto comunicacional, participativo, interativo, vivencial. Só aprendemos profundamente dentro deste contexto (MORAN, 2006, p.12-17). As novas tecnologias devem ser utilizadas em atividades escolares que reforçam a aprendizagem e deem…

mas é fundamental que o professor tenha conhecimento sobre o ambiente no qual são ministradas as aulas, bem como suas tecnologias de suporte. Porém, as tecnologias se alteram tão rapidamente que dificultam a inserção e o domínio dos professores nesse universo tecnológico. Evidencia-se a necessidade de se investir na valorização e na formação continuada dos professores e também, na atualização constante de sua prática pedagógica e na urgência de capacitar o professor para a…

Tutoria e Mediação Pedagógica • Características do Professor – tutor; • Atribuições e responsabilidades do Professor-tutor; • Mediação Pedagógica; • Atividades. Tutoria e Mediação Pedagógica Como já mencionamos na aula anterior, a Educação a Distância é um sistema integrado formado por muitos atores e precisa ser muito bem planejada para dar suporte aos alunos, ajudá-los em suas dúvidas, promover o esforço individual e manter sua motivação para os estudos, pois a maioria…

cotidiano. Não podemos fazer do aluno apenas um agente receptor e sim transformador, interagindo com o mundo virtual. Espero que possamos aos poucos, incorporar os computadores ao dia-a-dia das escolas, convidando seus professores a repensarem suas praticas, conhecendo experiências reais que vão dos primeiros passos até os vôos mais altos no mundo da tecnologia. A necessidade de Mudanças As novas tecnologias usadas na educação já estão ficando velhas, pois essas precisam …

DE JÜRGEN HABERMAS RESUMO O presente trabalho propõe reflexões sobre a comunicação entre professor e aluno a partir da Teoria da Ação Comunicativa e de que forma a idéias de Jürgen Habermas podem servir de fundamentação para a transformação das práticas comunicativas, tomando como ponto de partida a postura autoritária, individualista do professor para uma postura interativa, isto é numa comunicação em que atores envolvidos participem de modo democrático visando o consenso, na ótica da…

em atendimento especial (TGDs, DMUs e DIs) por meio da construção de práticas pedagógicas criativas que possam evidenciar o autoconhecimento do indivíduo e sua percepção de identidade – vivências meditativas como recurso pedagógico - enquanto sujeito protagonizador de suas limitações e possibilidades interrelacionais – harmonia, equilíbrio e concentração. Como fenômeno propulsor da função social da escola, essa prática pedagógica desenvolvida no Centro de Ensino Especial 02 durante o ano…

se trata de um tema polemico do ponto de vista educacional. De acordo com Sassaki(2006), a integração propõe a inserção parcial do sujeito, enquanto que a inclusão propõe a inserção total. Para isso, a escola como instituição que legitima a pratica pedagógica e a formação de seus educandos, precisa romper com a perspectiva homogeneizadora e adotar estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todos. A educação inclusiva deve ser fundamentalmente de caráter coletivo e…