Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online

Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online

Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online
The challenges of education: cyberculture in education and online teaching Nelma Vilaça Paes Barreto*
Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.
Paulo Freire
A disseminação e a popularização da
Internet, juntamente com as novas tecnologias da Informação e Comunicação
(TIC), provocam impactos na educação, contribuindo para a melhoria do ensino e/ ou aprendizagem a distância e também com mudanças significativas para a educação presencial, que não aceita mais os modelos tradicionais. A qualidade e a eficácia de um curso a distância passam por questões múltiplas, mas é fundamental que o professor tenha conhecimento sobre o ambiente no qual são ministradas as aulas, bem como suas tecnologias de suporte. Porém, as tecnologias se alteram tão rapidamente que dificultam a inserção e o domínio dos professores nesse universo tecnológico. Evidencia-se a necessidade de se investir na valorização e na formação continuada dos professores e também, na atualização constante de sua prática pedagógica e na urgência de capacitar o professor para a docência online, pois no âmbito da cibercultura, a educação na modalidade a distância é cada vez mais online. The dissemination and popularization of the
Internet, along with the new Information and
Communication Technologies (ICT), have caused impacts on education, contributing to improve distance learning and teaching, as well as significant changes to traditional education.
The quality and effectiveness of a distance learning course involve many issues. Essential in this process is the teacher’s adequate knowledge of the