Ambientes Comunicacionais E Praticas Pedagógicas

paulatina superação dos preconceitos e da má-fama que sofreu ao longo da sua história. Grande parte dos preconceitos contra a EaD tem suas raízes no desconhecimento da modalidade, em questões de rigor e credibilidade das avaliações e nas dificuldades comunicacionais entre educador e estudante. Ultimamente, a modalidade de EaD tem sido mais divulgada e instituições mais tradicionais e sérias (como as universidades federais) têm se envolvido com ela. Por conseguinte, os profissionais mais…

distância, mais especificamente no ensino superior, exigia dos profissionais uma gama de conhecimentos, habilidades e atitudes, muitas vezes desconhecidas até por eles próprios. Os tutores que atuam no ensino superior em EAD possuem uma postura comunicacional que se baseia quase que exclusivamente no auxílio aos docentes na transmissão do conhecimento aos alunos durante as aulas, sendo auxiliados pelas tecnologias. Tendo como objetivo geral “Como os Tutores do Ensino à Distância…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LILIANE COÊLHO FERREIRA NASCIMENTO PRÁTICAS E ESPAÇOS DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA MANAUS/AM 2014 LILIANE COÊLHO FERREIRA NASCIMENTO PRÁTICAS E ESPAÇO DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Trabalho de aproveitamento para a disciplina Práticas e espaços de comunicação na escola, ministrada pela Prof. Aliuandra Barroso no Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Universidade Federal…

distância, mais especificamente no ensino superior, exigia dos profissionais uma gama de conhecimentos, habilidades e atitudes, muitas vezes desconhecidas até por eles próprios. Os tutores que atuam no ensino superior em EAD possuem uma postura comunicacional que se baseia quase que exclusivamente no auxílio aos docentes na transmissão do conhecimento aos alunos durante as aulas, sendo auxiliados pelas tecnologias. Tendo como objetivo geral “Como os Tutores do Ensino à Distância…

utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania. Objetivos específicos Desenvolver atividades para a aprendizagem da informática aos alunos com deficiência auditiva, incrementando as práticas pedagógicas da escola atendida pelo projeto; Democratizar a informação, o acesso ao mundo da informática e a socialização do conhecimento da Escola promovendo a inclusão digital do público atendido pelo projeto.…

desenvolvimento da prática pedagógica. Educação e tecnologia Com a chegada de novas tecnologias ao mercado consumidor, várias mudanças aconteceram nas dimensões da realidade, especialmente na educação, exigindo uma reforma do papel e da formação docente, a partir da utilização de um instrumento tecnológico de grande destaque: o computador. E o ensino passou a ser pensado, de uma forma que a internet, essa ferramenta facilitadora da descoberta do conhecimento, seja imprescindível…

para o crescimento intelectual, pessoal e social da criança e do adolescente. Hoje em dia a tecnologia pode ser parte integrante desse processo. Por mais que o computador pareça está ao alcance todos, essa não é a realidade do nosso País. Em um ambiente virtual é possível estruturar uma aprendizagem temática, criando recursos de comunicação e desenvolvimento sem fronteiras. As teorias da aprendizagem, os recursos da internet e softwares, podem representar um exemplar papel no…

AND NEW COMPETENCES FACED WITH THE INTERACTIVE DIGITAL TECHNOLOGIES Marta Fernandes Garcia I Dóris Firmino Rabelo II Dirceu da Silva III Sérgio Ferreira do Amaral IV Resumo A prática docente com o uso de tecnologias digitais se constitui em grande desafio aos professores nos tempos atuais. A ação pedagógica que contempla os recursos digitais exige competências diferentes das tradicionais frente a uma nova cultura de aprendizagem que se instaura com a integração das TIC no…

APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA FELIPE DA SILVA PONTE DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CIBERCULTURA COM OS USOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS (NTICS). Rio de Janeiro Abril, 2012 1 FELIPE DA SILVAPONTE DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CIBERCULTURA COM OS USOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS (NTICS). Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial de…

demasiado tempo inerte, olhando o quadro, ouvindo récitas, copiando e prestando contas. Assim tem sido a prática milenar do falar-ditar do professor e da professora. Na maioria das salas de aula presenciais e também via internet prevalece o modelo comunicacional centrado na récita do mestre, responsável pela produção e pela distribuição de “conhecimentos”. Na educação via internet, os sites e os ambientes virtuais de aprendizagem continuam estáticos, ainda centrados na transmissão de…