Alícia Fernandez

teóricos, mas também a afetividade dos alunos, pois quando a criança aprende a lidar com as diferentes emoções aprenderá a superar as diferentes dificuldades que enfrentará durante o percurso não só escolar, mas também na vida profissional e social (FERNANDÉZ, 2001 e INOUE, 1999). A aprendizagem diz respeito às mudanças permanentes de comportamento provocadas pela experiência, cujo principal objeto é a aquisição de alguma habilidade ou competência. Em si tratando de termos sensoriais, a…

projetos... medos nela depositados determinarão a resposta ao impacto de uma dificuldade de aprendizagem” Observa-se que Kiguel fala em dificuldade de aprendizagem e não em impossibilidade. É importante acompanhar a linha de pensamento de Alícia Fernandez ao afirmar que ‘ensinagem e aprendência’ são processos de permissão a autoridade de pensamentos, logo é um caminho de mão dupla onde ambos são relevantes no processo. Concordo em gênero, número e grau com Nádia Bossa quando afirma…

aprende, mas sim o que vivencia os dois processos, sendo ao mesmo tempo ensinante e aprendente. Alguns teóricos da Psicopedagogia defendem que “para que haja aprendizagem, intervêm o nível cognitivo e o desejante, além do organismo e do corpo” (Fernández, 1991, p. 74), por isso aproxima-se dos referenciais teóricos do construtivismo, pois foca a subjetivação, enfatizando o interacionismo; acredita no ato de aprender como uma interação, crença esta fundamentada nas ideias de Pichon…

aprendizagem. Fernández (1994), aponta a relação mãe-bebê como o início da inclusão da criança em uma cultura, quando a mãe põe, em um primeiro momento, significado aos sons do bebê, denominando palavras e pensamentos a essas manifestações. Esta primeira interpretação necessária e sadia da mãe foi chamada, por Piera Aulagnier, de “violência primária”, permitindo assim: “...a partir das necessidades orgânicas, as demandas que, em uma dialética com o desejo da mãe, darão lugar às…

bancos escolares, que certamente se desencadeará num processo de indisciplina. A visão psicoanalítica sobre o fracasso escolar na visão de Alícia Fernández pode estar aliado às alterações no histórico de ordem emocional que pode ser gerado por interferências sociais, culturais, familiares, orgânicas, pedagógicas ou fatores afetivos intrapsíquicos. Fernandez por sua vez depende que o processo de aprendizagem não se finda nos aspectos cognitivos ou mentais, com um conjunto de fatores,…

RELAÇÃO DO APRENDER VERSUS ENSINAR E A PRODUÇÃO DE ESPAÇOS SAUDÁVEIS DE AUTORIAS DE PENSAMENTO Você já parou pra pensar o que é ensinar? Ou, o que é aprender? Será que existe uma separação entre o ensinar e o aprender? Como se dá esta relação? Alicia Fernández, psicopedagoga argentina, autora do livro “O Saber em Jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento”, publicado na cidade de Porto Alegre, em 2001, vem trazendo no primeiro capítulo “Aprender É Quase Tão Lindo Quanto…

prazer vitalizador do fazer artístico. A arteterapia resgata o potencial criativo do homem, buscando o saudável e estimulando a autonomia e transformação interna para reestruturação do ser. É a possibilidade da catarse emocional (Bernardo, 2005). Alicia Fernandez: a arte como via de autoconhecimento Para a autora, a arteterapia consiste na utilização da arte como forma de expressão, consciente e inconsciente, do sujeito. Distingue-se como método de tratamento psicológico, integrando no…

desta forma a teoria de base será desenvolvida em cima das concepções de aprendizagem e as contribuições trazidas pela psicopedagogia através das autoras Alicia Fernandes, Ana Teberosky, e Sara Paín, além do estudo do desenvolvimento da técnica desenvolvida por Celestain Freinet intitulada texto livre. A autora que abarcará a pesquisa é Alicia Fernandes, formada em psicopedagogia na Universidade de El Salvador, cursou psicologia na Universidade de Buenos Aires, atualmente é Supervisora…

linha de pesquisa inaugurada por Hermine Sinclair, que Piaget chamou de psicolingüística genética. Voltou em 1971, à Universidade de Buenos Aires, onde constituiu um grupo de pesquisa sobre alfabetização do qual faziam parte Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandez, Ana Maria Kaufman e Lílian Tolchinsk. Em 1977, após o golpe de estado na Argentina foi abrigada a se exilar, e leva na bagagem os dados das entrevistas que ela e sua equipe haviam realizado cuja análise está na…

GOUVÊA, Silvia F. Os Caminhos do Professor na Era da Tecnologia. Disponível em http://www.planetaeducacao.com.br/ambientevirtual/conteudo/conteudomensagem.asp?ID POSTAGEM=125&siteArea=64&assuntoid=41. Acesso em 9 jul 2008) FERNÁNDEZ, Alicia. O saber em jogo. Porto Alegre: Artmed, 2001.