Alunos Nível Social

AS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR Solange Bonomo ASSUMPÇÃO (PUC Minas)1 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar as práticas investigativas como ferramenta que pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita de alunos de cursos de licenciatura. O resultado obtido indica que “educar pela pesquisa” é um processo significativo para os estudantes, pois lhes permite conferir maior significação à leitura…

estabelece que a educação é um direito de todos. Constitui-se de princípios que regem a educação no âmbito nacional, enunciados no texto constitucional devendo ser ajustados, na aplicação, às situações reais e distintas de cada região. O contexto social no qual a LDB 93 94/96 se insere refletindo a realidade que estamos submetidos: político e econômico, sendo a educação usada como instrumento fundamental para legitimar a dominação representada pela vigoração de política educacional, isto…

de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência, mas sim o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas. O desempenho e as competências dessas crianças são heterogêneos e variáveis. Alunos, com níveis funcionais básicos e possibilidades de adaptação ao meio…

portuguesa – Tradição Gramatical, mídia e exclusão social O ensino da gramática: Uma visão dramática e social Ilka Barbosa Costa Zelândia Maria Rodrigues Andrade SINOPSE: Estudo comparativo entre o ensino gramatical encontrado nas escolas em que as professoras estagiárias participaram no período compreendido entre março e maio de 2005 e as pesquisas contidas no livro “Dramática da língua Portuguesa - Tradição Gramatical, mídia e exclusão social. PALAVRAS CHAVES: gramática…

de direcionar-se, também, para o aspecto de como o aluno aprende. E, em outros casos, destacando tanto o caráter processual, complexo, quanto à necessidade de articulação entre os diferentes enfoques sobre o tema. Justifica-se a presente P. A., devido a importância da temática para nossa formação, pois a alfabetização transcende a mecânica do ler e do escrever (codificação/decodificação), ou seja, a alfabetização é um processo histórico-social multifacetado, envolvendo a natureza da…

O TRABALHO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA EXCELÊNCIA ESCOLAR* MARIA DROSILA VASCONCELLOS** Nestas duas últimas décadas, o sistema educacional francês passou por transformações notáveis: a extensão da escolarização teve efeitos não somente sobre as diferenças de resultados dos alunos como na divisão social e técnica do trabalho pedagógico nos estabelecimentos escolares. Sem dúvida, o ensino secundário na França foi profundamente modificado em seus objetivos educacionais, que haviam

deste semestre, relacionaremos tais conteúdos com práticas sociais vividas no cotidiano dos alunos, colocaremos atividades propostas a partir do conteúdo que será exposto, mensionaremos o eixo interdisciplinar de cada disciplina, identificando e analisando as principais características das mesmas. Tais considerações serão de suma importância para a formação do professor, visto que proporcionará a observação do desenvolvimento dos alunos, quais associações e caminhos ele deve seguir para…

1 REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SERVIÇO SOCIAL Palmas, 2010 CAPÍTULO I Art.1º- O estágio supervisionado em Serviço Social é uma atividade curricular obrigatória, ocorrida durante o curso de graduação, que deve contar com supervisão sistemática dos profissionais de campo e professores do curso de Serviço Social. Parágrafo I- A supervisão de estágio em Serviço Social é atividade privativa do assistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente

Faculdade de Ciências Sociais E Humanas MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJECTO DE DISSERTAÇÃO Título As indicações metodológicas do Programa de Matemática do Ensino Básico (PMEB) como factor de aprendizagem e inclusão O insucesso na Matemática Matemática, tarefa, comunicação, cooperativo, aprendizagem e Tema Palavras Chave inclusão Identificação do aluno Email Contacto telefónico Maria Isabel Martins de Sousa A preencher pela Coordenação Data de

não tendo sido encontrada | |ainda uma motivação para a jovem. | |3) Indicadores de funcionalidade / Nível de aquisições / Dificuldades do aluno (códigos e significados dos códigos) (art. 9º ) | | …