Alunos Não Sabem Nem O Português Quem Dirá Outras Línguas

pelo cortiço e pelo hotel, perguntando: — Quantos são aqui? Pergunta triste, de resto. Um homem dirá: — Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, só há pulgas e ratos. E outro: — Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota dos seus nomes, se quiser. Querendo levar todos, é favor... (...) E outro: — Dois, cidadão, somos dois. Naturalmente o sr. não a vê. Mas ela está aqui, está, está! A sua saudade jamais sairá de meu quarto e de meu…

nossa missão não é de moldarmos super criaturas, que não vejamos apenas o corpo, mas a alma que é sua flama e verdadeira vida, que o adestramento de músculos e a sincronização de movimentos reflitam a indispensável harmonia interior. - Que sintamos a alegria de recuperar, de consertar, de corrigir e que, além disso, transmitamos a esperança que nasce do saber. - Que, se há limites máximos para as barreiras dos altos, não as há para o sentimento e para a mente da criatura. - Àqueles…

22 1.3 Funções da linguagem, 24 1.4 Língua oral e língua escrita, 25 1.5 Níveis de linguagem, 26 1.6 O ato comunicativo jurídico, 28 1.7 Conceitos básicos de lingüística e comunicação jurídica, 29 1.7.1 Quanto ao emissor, 30 1.7.2 Quanto ao receptor (destinatário do discurso), 32 1.7.3 Estrutura do discurso comunicativo, 35 1.8 Exercícios, 36 Parte 11 - Vocabulário 2 VOCABULÁRIO,41 2.1 Jurídico, 39 Léxico e vocabulário, 41 8 Curso de Português Jurídico •…

Português  _________________________________________________________________________________________________________________________ *MÓDULO 1* contemporâneo, Noções de variação linguística Introdução Em boa parte dos vestibulares atualmente, há ênfase em verificar se o candidato conhece os diferentes usos possíveis de nossa língua. Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. Sketch - Dois homens tramando um assalto — Valeu, mermão? Tu traz o berro que…

organizado pelos professores de LPT para os cursos de Saúde da UNINOVE ( 2012) ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSORA: FÁTIMA FURLAN (fatimafurlan@uninove.br) APRESENTAÇÃO VISUAL DA REDAÇÃO • O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabeçalho com letra legível. • Centralizar o título na primeira linha, sem…

ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSORA: FÁTIMA FURLAN (fatimafurlan@uninove.br) PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Processo seletivo 017. Prova objetiva Professor de educação Básica ii (língua Portuguesa)      você receBeu sua folha de resPostas e este caderno  contendo 80 questões oBjetivas. transcreva tinta azul ou Preta, todas as resPostas anotadas na folha intermediária de resPostas. Para a folha de resPostas, com caneta de confira leia seu nome e número de inscrição imPressos…

CHAVES 2015.2 COMO O NÃO REVIGOROU A LÍNGUA Falar é algo tão natural que nem nos damos conta da maravilha que é a linguagem. Graças a ela, podemos nos referir a fatos e objetos ausentes, passados, futuros, hipotéticos e mesmo abstratos. Mais do que isso, podemos pensar, sonhar, imaginar – numa palavra, criar mentalmente antes de realizarmos materialmente. Mas uma outra coisa de que não nos damos conta é que, quando falamos ou pensamos, estamos criando em nossa mente uma outra…

esquema corporal. Pedir com antecedência o album de fotos dos alunos ou apenas algumas fotos de seus famíliares para que façam a comparação: Meus olhos se parecem com..., Meu cabelo se parece com os do... Para alunos maiores o ideal é trabalhar com o texto descritivo, o qual o aluno descreve suas características físicas, oportunizando o conhecimento sobre gêneros textais. Em turmas menores pode-se criar uma coletiva de frases que os alunos elaboram e anexá-lo no mural junto com uma…

seus conhecimentos prévios o aluno poderá aprender significativamente. A escola às vezes, ignora este conhecimento que o aluno traz, acreditando que o mundo externo é diferente das atividades alfabetizadoras que aprende dentro da sala, impedindo que as una para poder formar um elo e aproveitar as experiências significativas. Através de pessoas-modelos, como por exemplo, familiares, professores, a criança sente-se estimulada e curiosa a aprender a ler e vendo outras pessoas lendo e…