Pedagogia

no tocante à educação escolar: o sistema de cotas para alunos da rede de ensino público, negros e mestiços, beneficiando o ingresso nas universidades públicas, tem sido motivo de muitas discussões. O principal argumento de quem se manifesta contra é a afirmação de que o sistema de cotas é um tiro que vai sair pela culatra, que esse é um projeto que reforça e estimula o racismo. Já quem se manifesta a favor do projeto justifica que o sistema de cotas é uma questão de justiça com os que têm menos oportunidade na sociedade. A indagação que faço é diferente. Não me questiono se é justo ou injusto o sistema de cotas tão polemizado. A pergunta que constantemente me faço é: por que os jovens da rede de ensino público, principalmente os das comunidades carentes, normalmente não alcançam sucesso nos processos de vestibular? Conseqüentemente essa pergunta conduz a outras. Será que a capacidade cognitiva desses jovens é inferior? Será que é uma questão de puro desinteresse? Ou será que o verdadeiro problema está na instituição escolar? Os sintomas da mazela que afligem a educação pública podem ser percebidos, não só mediante o massivo fracasso nos vestibulares, mas ao longo de todo o processo de escolarização, através das reprovações e desistências constatadas. Na verdade, é uma minoria que consegue concluir o ensino médio e prestar o vestibular. Analisando o histórico da educação escolar fica claro que o problema não está no aluno, mas no sistema de relação cultural imposto…

Deficiência Intelectual Nelson Renato da cruz Paim Curso de Pós-Graduação em Educação Especial Universidade dom Bosco/Portal Educação A Deficiência Intelectual(DI), também conhecida por "atraso cognitivo", é um tipo de desordem psíquica em que o indivíduo apresenta visíveis dificuldades e limitações no processo de aprendizado. Sendo resultado de um vasto e variado complexo de quadros clínicos que, em comum, afetam a capacidade do cérebro de receber e processar informações. Fato…

Ela é professora auxiliar de desenvolvimento infantil há nove anos e acaba de publicar o livro "Débora conta histórias", da editora Alfaguara. "Sempre gostei de ler, escrever, estudar, por isso escolhi ser professora. A leitura faz o aluno desenvolver muito a memória. Por mais que tenhamos dificuldades, não podemos desistir dos nossos sonhos", disse Débora, que fez curso de atriz para melhorar a deficiência que tem na dicção e poder se desempenhar mais como professora dos alunos do 1º…

5 Público alvo: Pessoas com Deficiência Natural, do tipo: Intelectual e/ou Deficiência Múltipla; Síndrome de Down; Paralisia Cerebral; Distúrbio de Aprendizagem e de Comportamento. 1.6 Horário de atendimento da instituição: O horário de atendimento da instituição é de 08h:00min ás 12h das 14h:00min ás 18h:00min. 1.7 Horário de atendimento do Serviço Social: O horário de atendimento do Serviço Social na instituição é de 08h:00min ás 14h:00min. 1.8 Trabalho multiprofissional: A APAE…

pergunta: a escola é para o povo ou contra ele? Ideologia do dom: A escola oferece igualmente os conteúdos para os indivíduos, cabe a eles ter dom( aptidão, inteligência), para aprender. A função da escola - adaptar, ajustando os alunos à sociedade, pois o fracasso não seria responsabilidade da escola e sim do sujeito. O aluno se culpa pelo seu fracasso no ensino, sem questionar os métodos que foram utilizados pela instituição e professor. Surge assim em crítica, a ideologia da…

FACULDADE DE ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL OS OBSTÁCULOS ENTRE O MERCADO DE TRABALHO E O DEFICIENTE INTELECTUAL – COMO DERRUBÁ-LOS? Diana Ferreira do Carmo Evaristo ITÁPOLIS 2012 DIANA FERREIRA DO CARMO EVARISTO OS OBSTÁCULOS ENTRE O MERCADO DE TRABALHO E O DEFICIENTE INTELECTUAL – COMO DERRUBÁ-LOS?…

DISCIPLINA: DEFICIÊNCIA MENTAL E A ESTIMULAÇÃO PRECOCE, AS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL, O MODELO MÉDICO E O MODELO SOCIAL, RECURSOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO. Aula 1 – QUEM É O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Objetivo: Identificar características da Deficiência intelectual. INTRODUÇÃO: A área da deficiência intelectual constitui-se, dentro da modalidade da educação especial, a que…

favor da educação, inspirado em ideais democrático-liberais que localiza no ensino a oportunidade da conquista de igualdade social, a realidade ainda não é esta. Há muita luta ainda a ser enfrentada para que este objetivo seja alcançado. Dois são os principais problemas percebidos: não há escola para todos e, muitos dos que nela ingressam não conseguem aprender (há altas taxas de repetência) ou não conseguem permanecer (ocorre o abandono). Dos alunos que entram na escola poucos…

causas do fracasso dos alunos pertencentes a essas camadas, na aquisição do saber escolar.” (p. 6) “Esse conflito só pode ser compreendido numa perspectiva social [...]” (p. 6) “[...] a prática pedagógica na escola brasileira, em todas as matérias e, particularmente, no ensino da língua materna, tem sido dissociada de suas determinações sociais e sociolinguísticas [...]” (p. 6) “[...] o livro procura articular e integrar teorias originárias da Sociologia, da Sociologia da…

explicação: a ideologia do dom) O mesmo ponto de partida. Quando ao ponto de chegada, isso depende de cada um. O sucesso ou fracasso na escola devem ser buscadas nas características dos indivíduos; a escola oferece “igualdade de oportunidade”, o bom aproveitamento dessas oportunidades dependerá do dom – aptidão, inteligência, talento – de cada um. A existência de desigualdades naturais, de diferenças individuais vem sendo legitimada pela psicologia, aptidões intelectuais ,…