Alunos Com Baixa Visao

cegueira e baixa visão. Considerando tal classificação responda: como deverá ocorrer a abordagem educacional para cada um desses grupos? Cegueira= pessoas que não tem nenhum resíduo visual ou que, tendo-os, apenas lhe possibilita orientar-se em direção à luz, perceber volumes, mas não permite o uso habitual da leitura/ escrita, mesmo em negrito ou destaque, é aquele que não é capaz de ler em tinta, apenas terá acesso a leitura com o sistema braille, leitura tátil. O processo…

diferentes atividades de vida independente e autônoma? Segundo estudos de Rita Bersch, a Tecnologia Assistiva é composta de recursos e serviços. O recurso é o equipamento utilizado pelo aluno, que lhe permite ou favorece o desempenho de uma tarefa e o serviço é aquele que buscará resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas varias atividades neste contexto. Assim podemos dizer que a Tecnologia…

INSTITUTO FILADÉLFIA Ribeirão Preto TRABALHO SOBRE PATOLOGIAS OCULARES: CATARATA Trabalho apresentado ao Prof. Daniel Rafaini, na disciplina Anatomia Ocular, no Curso de Óptica e Optometria. Alunos: Ana Paula Joyce Maria Carolina Leandro Luziane Ribeirão Preto 2010 Sumário | Tópico | Página | 1. | A Catarata | 3 | 2. | Epidemiologia | 3 | 3. | Identificação de casos | 4 | 4.…

difícil acesso não concluíram seus estudos, geralmente pessoas das classes sociais mais baixa. São trabalhadores, aposentados, jovens e adolescentes empregados, ou que buscam o primeiro emprego, pessoas com necessidades educacionais especiais, mas que trazem consigo uma bagagem de conhecimento muito grande, vivencias culturais diversificadas e cabe ao professor criativo utilizar essa gama de conhecimento para que o aluno construa seu conhecimento sistematizado necessário para adquirir…

acontecia de forma mecânica, onde tudo era decorado para a realização de uma avaliação. O autor ainda apresenta uma crítica como até hoje o ensino da geografia em muitas instituições têm suas práticas semelhantes ao ensino tradicional, aprisionando o aluno a essa educação distante. 2. O Referencial Tecnicista da Educação – A nova Geografia A partir de 1968, a educação passa por grandes transformações em conseqüência das transformações políticas vivenciadas na época, o país…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO. Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo 2 “Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, pois cada pessoa é única e nenhuma substitui outra... Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, mas não vai

diagnosticar e lidar com esses distúrbios presentes em sala de aula. E, por fim, algumas propostas pedagógicas. INTRODUÇÃO A inclusão dos alunos nas escolas regulares com deficiência tanto visual, auditiva, mudez e síndrome de down, veem sendo uns dos principais métodos defendidos por professores de todo o país. Conforme o artigo, há dez anos quase 90% de alunos matriculados freqüentavam instituições especiais, e o restante esta incluso em salas regulares. Para tanto, o presente…

ARAPOTI 2012 Introdução: O estagio tem por finalidade a observação do desenvolvimento da educação não formal, no centro de formação de condutores Arapoti com suas concepções na aprendizagem dos alunos. Observamos que o profissional tem qualificação e legislação de transito. Nos estagiarias Rafaela Pereira de Gouveia e Ivamara Mesquita Raizel, no período de 27/03 à 02/04/2012, estagiamos no Centro de Condutores Arapoti. O estagio foi bom

pela baixa memória mental, o que provoca um esforço mental adicional para executar os movimentos. 2. Fadiga motora: a falta de memorização motora provoca uma baixa automatização motora e conseqüentemente um grande esforço físico para executar os movimentos Esta conjunção de esforços, Levine define como INCONSISTÊNCIA que, para ele, é o aspecto fundamental desta disfunção e o menos compreendido. É basicamente um problema de processamento e não apenas um produto ou um resultado de…

visual, sendo consideradas deficientes visuais as pessoas cegas e as com baixa visão. A baixa visão, segundo Carvalho et al. (1992), é a perda grave de visão, que não pode ser corrigida por tratamento clínico ou cirúrgico, nem com óculos convencionais, podendo ser descrita como qualquer grau de dificuldade que cause incapacidade funcional e diminua o desempenho visual. As pessoas cegas são as que apresentam ausência total de visão até a perda da projeção de luz (Bruno, 1997). As…