Aluno Negro

CLAUDIA CUNHA VITOR HUGO DE OLIVEIRA A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS LONDRINA 2009 A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS Trabalho apresentado à disciplina Educação e Diversidade, referente à avaliação do 4º Bimestre, e ministrada pela professora Simone Moura do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. LONDRINA 2009 A Representação do Negro em Livros Didáticos Introdução…

de lei de cotas para negros nas instituições de ensino e avaliar os prós e contras deste, e procurar a chegar a uma conclusão quanto a sua eficiência. 2 – PROBLEMA: A cota para negros nas universidades públicas brasileiras e a sua eficiência em promover justiça e inclusão social . 3 - JUSTIFICATIVA O projeto de lei n.º 3627/2004 estabelece o Sistema Especial de Reserva de Vagas para estudantes egressos de escolas públicas, em especial negros e…

povo que as criou. O Sistema de Graduações do Centro Cultural Camará Capoeira segue a fundamentação elaborada por Mestre Zulu (Grupo Beribazu). Sendo caracterizado através dos aspectos místico-religiosos e da relação das fases sociais vividas pelo negro no Brasil com a trajetória histórica da Capoeira, relacionando cada período ao domínio de irradiação de um dos Orixás do Candomblé e da Umbanda, através de sua cor representativa. Tal relação é de caráter meramente filosófico, sem o…

O POVO NEGRO NA SALA DE AULA: PROPOSTAS E DESAFIOS1 Aline Najara da Silva Gonçalves2 Após onze anos da promulgação da Lei 10639/03 a história do povo negro inda se apresenta como um desafio no que diz respeito à sua presença no espaço escolar se apresenta como um grande desafio aos educadores, seja pelo desconhecimento de materiais pedagógicos que fundamentem a exposição, seja pela incompreensão da necessidade de sua aplicação. O que pretendo nesta breve análise não é trazer…

Como é a participação do negro na sociedade? E as relações em sala de aula entre alunos negros e não negros? É com o propósito de destacar suas origens, riquezas culturais, e também como foi e está sendo a relação dos negros e não negros que farei este trabalho de investigação com os alunos do 3º ano ano do ensino médio. O negro tanto pode ser discriminado como beneficiado perante a sociedade, mas para que isso ocorra os programas existentes devem ser ajustados, eficazes e decisivos para a

de todas as raças. Quando não há uma reflexão sobre isso a escola não consegue promover boas relações entre seus alunos (boas aqui no sentido de relações que sejam de colaboração com o próximo). O silêncio a respeito dessa temática, não apenas na escola, mas em diversas instituições sociais, colabora para que diferenças sejam vistas como desigualdades, resultando em que os negros são vistos também como desiguais, inferiores. Mesmo entre educadores compromissados com seu trabalho, encontramos

formação e no dia-a-dia da sala de aula? Será que a questão racial está incluída nessas temáticas, omitidas ou silenciadas? OBJETIVOS: -Garantir que o Afro-Brasileiro, na construção de sua personalidade, encontre referências em outros negros, considerando que o negro que não se vê em outro tem dificuldade em reconhecer-se e identificar-se como tal. - recuperar elementos estéticos e míticos da tradição afro-brasileira como proposta de criação coletiva; DESENVOLVIMENTO: No dia 9 de…

Cadernos de História da Educação - nº. 4 - jan./dez. 2005 133 DO QUADRO-NEGRO À LOUSA DIGITAL: A HISTÓRIA DE UM DISPOSITIVO ESCOLAR1 From the Blackboard to the Computer Screen: the history of a school device Maria Helena Camara Bastos2 RESUMO Analisa a história do quadro-negro e as transformações operadas nesse dispositivo escolar, entendido, ao mesmo tempo, como uma “técnica de poder e um procedimento de saber”. Pesquisas na área de história da educação têm ressaltado arquitetura…

todos em seu espaço conquistado e valorizar suas qualidades intrínsecas. Tanto no âmbito escolar como no mercado de trabalho ou até mesmo em outras sociedades, o negro é desfavorecido comparando ao homem branco, mas alguns especialistas defendem que a solução está na sala de aula, e, quem deve pregar a igualdade são os mestres porque os alunos a têm como modelos e a partir dos ensinamentos dos professores começa a formação das opiniões nas mentes das crianças e consequentemente abrange…

educacional, implementam a ideologia do “branqueamento” e a ideologia no currículo escolar. Faz-se necessário criar alternativas que oportunizem conclusão social e cultural de crianças negras nas escolas. O professor deve servir de ponte para que o aluno possa transpor toda a exclusão social que nada mais é do que um Reflexo dos valores familiares que se estende no âmbito escolar. Alternativas que conduzem a sociedade fazer maior tomada de consciência a respeito da prática…