Aluno Negro

m 1997, apenas 2,2% de pardos e 1,8% de negros, entre 18 e 24 anos cursavam ou tinham concluído um curso de graduação no Brasil. O baixo índice indicava que algo precisava ser feito. “Pessoas estavam impedidas de estudar em nosso país por sua cor de pele ou condição social. Se fazia necessário, na época, uma medida que pudesse abrir caminho para a inclusão de negros e pobres nas universidades”, lembra a pesquisadora e doutora em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Teresa…

os procedimentos adotados pelas diretoras frente as situações de discriminação racial ocorrida entre alunos. A pesquisa abrangeu duas instituições escolares da rede pública municipal de Cuiabá-MT, uma na área central e outra na periferia. O interesse em desenvolver esta pesquisa é fruto das constantes situações de discriminação e preconceito constatado no dia a dia no âmbito escolar. Os alunos negros geralmente são vitimas de “brincadeiras” e recebem apelidos pejorativos relacionados à…

da desigualdade social brasileira passa necessariamente pelo investimento na melhoria da educação básica e fundamental da rede pública de ensino. O que pouca gente sabe é que esta solução tende a nunca acontecer, pois, assim como as águas dos rios Negro e Solimões não se misturam, apesar de caminharem juntas, em decorrência das diferentes temperatura e velocidade, de uma e de outra, assim também caminha a ganância capitalista e as demandas sociais, lado a lado, com nítidos pesos…

séculos XVIII, não pensavam como Milton Nascimento e Fernando Brant, que o homem branco não é melhor ou pior do que o homem negro. Ao analisar a situação do povo negro na África do sul, onde negros e brancos eram separados, até bem pouco tempo, pela força das armas. Precisamente entre as décadas de 1960 e 1980. A política do apartheid, ou seja, a política que separava brancos e negros, estava presente no cotidiano do sul-africano, assegurado por Leis, armas e poder dos brancos. Para se…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE ADOLESCENTE NEGROS DE CLASSE MÉDIA: UM ESTUDO DE CASOS EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE-MG Alessandra Temponi Fabiane Macedo Marcela de Almeida

durante as aulas;  Saída da sala de aula: Será permitida a saída, no entanto, o retorno do aluno a sala de aula só será permitido em caso de problemas de saúde, por ser chamado pelo SIGA e/ou coordenador do curso. Faltas: O aluno tem direito a faltar 25% da carga horária total da disciplina (teórica / prática); excedendo a esta porcentagem: o aluno vai estar reprovado por faltas;  Portanto, é importante o aluno monitorar suas faltas conversando com o periodicamente durante o…

Projeto 100% Negro - 1. Sala de Leitura : Projeto 100% Negro Valorizando e difundindo a cultura afro-brasileira 2. Justificativa o A sala de leitura, um espaço que de certa forma, serve de mediação e apoio ao trabalho dos demais professores da escola, desenvolveu o referido projeto, com a intenção de tecer uma grande teia de informações em relação à cultura afro-brasileira, propondo aos alunos do C IV- 8º um trabalho investigativo pautado em pesquisa de campo e bibliográfica possibilitando

de Educação, Cultura e Esporte / Prefeitura de Conceição do Coité-BA Execução: Coordenação do Ensino Fundamental II Endereço: Rua Theognes Antônio Calixto Contatos: (75) 3262-1547 Período de Execução: 18 a 22/10/13 Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental II das Escolas Públicas da Rede Municipal de Ensino Equipe de Trabalho: Corpo docente, coordenação e direção das escolas. Coordenação do Projeto: Sabrina Mascarenhas, Rozaneide dos Santos, Maria Gorreti Ramos,…

dedicação, amizade e, principalmente, por ser a maior incentivadora do meu ingresso no campo da pesquisa. ¾ à Profª Ilza Zenker Leme Joly e à Profª. Eliane dos Santos Cavalleiro, pelas sugestões, que contribuíram para este trabalho. ¾ a todos os alunos da 4a série C da escola CAIC do ano de 2003, que me acolheram com carinho e desenvolveram o trabalho com o Cantinho de Africanidades com muita vontade e dedicação. ¾ ao Núcleo de Estudos Afro-brasileiro (NEAB) da UFSCar que emprestou…

reflexões sobre o ensino da História e das problemáticas propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Entre as discussões, o debate acerca do combate à discriminação racial e o ensino da História da África. Ensinar História da África aos alunos brasileiros é a única maneira de romper com a estrutura eurocêntrica que até hoje caracterizou a formação escolar brasileira.Com a lei sancionada, tornando obrigatório o ensino da História dos afrobrasileiros e africanos no…