Aluno Especial

superior e habilitação para atuar como especialistas e generalistas. c. Professores do ensino fundamental e da educação especial. d. Trabalhadores com curso técnico ou pedagogia que lecionam na educação infantil, ensino fundamental e médio. e. Professores e trabalhadores que saibam relacionar teoria e prática para atender às necessidades educacionais de seus alunos. Resposta correta: Professores de ensino médio, fundamental e infantil e trabalhadores com curso técnico ou…

há aqueles, pouco informados, que têm interpretado a inclusão escolar como mero acesso de alunos a necessidade de ouvir professores deve-se ao fato de que muitos estudos têm sido feitos na área da inclusão e pouca mudança tem se percebido na prática, pois mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica mudar a escola como um todo. É valorizar as peculiaridades de cada aluno, atender a todos na escola, incorporar a diversidade, sem nenhum tipo de…

Pós-Graduação em «TIC em Contextos de Aprendizagem» REPTOS À PRÁTICA DOCENTE - O USO DAS TIC NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Coordenação: Mestre Rui Ramalho Orientador: Mestre Daniela Gonçalves Trabalho realizado por: Aida Domingues Ângela Gomes António Neto Cristiana Rocha Maria da Conceição Garcês Porto, 17 de Julho de 2008 Alunos: Aida Guilhermina Cordeiro Domingues Ângela Maria Caneira da Silva Gomes António Abílio Pires…

AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO INCLUSAS OU EXCLUSAS PARA AULOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ALUNA: RAQUEL CRISTINA DA ROSA PROFESSORA: FABIANA PROVENSI DISCPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA SERIE: 3°2 DATA:14/05/2015 AS AULAS DE EDUCACAO FÌSICA SÃO INCLUSAS OU EXCLUSAS PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Desde meados dos anos 80 e princípio dos anos 90, inicia-se no contexto internacional um movimento materializado

PROFESSORA: MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA TERESINA/2013 MARA EUGÊNIA ATENAS DA SILVA COÊLHO INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE TERESINA PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VISUAIS NOS CURSOS DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Maurício de Nassau –…

administração, supervisão, planejamento e orientação educacional. Correto c. Professores do ensino fundamental e da educação especial. d. Trabalhadores com curso técnico ou pedagogia que lecionam na educação infantil, ensino fundamental e médio. e. Professores e trabalhadores que saibam relacionar teoria e prática para atender às necessidades educacionais de seus alunos. Resposta correta: Professores de ensino médio, fundamental e infantil e trabalhadores com curso…

A Educação Especial na perspectiva da inclusão Escolar. Os Alunos com Deficiência Visual: Baixa Visão e Cegueira. Quando se pensa em inclusão, de pessoas com deficiência visual, nos remete o pensamento que, devemos ter claro nossos objetivos e compromisso para que esse aluno tenha sucesso e sinta-se integrado no processo de ensino e aprendizagem. Para que isso se torne realidade, se faz necessário lançar mão de instrumentos que propicie o desenvolvimento das funções psicológicas superiores em

Bulcão; *Explorar elementos básicos da linguagem visual na criação de máscaras. CONTEÚDO: A arte africana: Máscaras e máscaras de Athos Bulcão. PROCEDIMENTOS: Apresentar três imagens de mascaras africanas e fazer com os alunos uma leitura comparativa das imagens. O que vocês vêem nessas imagens? O que representam? Que elementos existem em comum entre todas elas? Qual representação é mais estilizada? Qual é a menos estilizada? Como os olhos a boca e o nariz…

As Vanguardas Artísticas As vanguardas europeias são os movimentos culturais que começaram na Europa no início do século XX, os quais iniciaram um tempo de ruptura com as estéticas precedentes, como o Simbolismo. Nesse período, a Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas, como: eletricidade, telefone, rádio, telégrafo, vacina antirrábica, os tipos sanguíneos, cinema, RX, submarino, produção…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…