Aluno Com Nome Diferente Qual Deve Ser A Postura Do Professor Diante Essa Situação

O ENSINO DA MATEMÁTICA NO GRAU FUNDAMENTAL Resumo: O presente estudo reflete sobre a prática escolar cotidiana e a conseqüente busca de compreensão das dificuldades enfrentadas por professores e alunos para lidar com os conceitos matemáticos. Trata-se de reflexão teórica com base em pesquisa bibliográfica, sobre os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos em matemática a partir de proposta didático-pedagógica voltada à avaliação na realidade…

o trabalho de revisão do professor e de reescrita por parte do aluno do Ensino Fundamental. Analisaram-se as práticas de produção textual do 4º ano, observando-se as aulas do professor e as produções dos alunos. Constatou-se que não há indícios de características do gênero nos apontamentos da professora, embora haja a entrega de um conto infantil antes do início da escrita do texto pelos alunos. Diante da narrativa produzida, que pode ser considerada um conto, o professor desenvolveu uma…

A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO INTERFERE NA PREFERÊNCIA DA DISCIPLINA? ZONTA, Marinez Arruda – FACIAP/UNIPAN FERREIRA, Josiane Peres – FACIAP/UNIPAN e PUCRS RESUMO As relações afetivas estão presentes nos diversos grupos de relações humanas e inclusive na área escolar. Ela pode ajudar ou prejudicar os resultados esperados dependo dos vínculos estabelecidos. No caso da relação professor/aluno a afetividade pode influenciar no processo de aprendizagem e na preferência dos alunos por alguma

identidades culturais, padrões lingüísticos, étnicos, raças, dentre outros, sendo primordial a preparação de professores e gestores para atuarem frente a essas diversidades. Será abordada a necessidade da constante reavaliação de mudanças frente aos paradigmas dos sistemas educacionais, assim como romper com as resistências a essas mudanças, levando sempre em consideração o agente principal, que é o aluno. Enfim, a questão das diferenças está no centro de boa…

Discutiremos como está a situação dos materiais didáticos nos dias de hoje, como estão sendo utilizados pelos professores, quais os seus pontos negativos e positivos ao serem trabalhados na sala de aula e o que fazer para melhorar o aprendizado dos alunos através destes materiais didáticos. O estágio teve a duração de 20 horas e foi realizado na numa turma de 6º Ano da Escola Imaculada Conceição, situada na Av. Irmã Paula, 216 – Bairro São Sebastião, Barbacena-MG. A turma possui 30…

ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Psicologia da Educação II; O trabalho do pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: relação Étnico-Raciais. Orientador: Professores(as) Daniele Fioravante; Vilze Vidotti; Lilian Salete Alonso e Fábio Luiz da Silva. Tutor de Sala: Tutor Eletrônico: Tânia Regina Caldini RIBEIRÃO DAS NEVES 2011 O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos…

preocupado pais, professores e demais profissionais ligados à Educação. Justifica trabalhar com este tema, pois, a maioria dos docentes não sabe como interpretar nem como enfrentar um ato de indisciplina. Tendo como problematização, a indisciplina como um obstáculo e um complicador ao exercício do trabalho pedagógico dentro do ambiente escolar. Os objetivos promover reflexão sobre a indisciplina no cotidiano da escola e a construção de um ambiente colaborativo entre alunos, professores…

– dois alunos, duas tesouras. O primeiro faz uma pequena seqüência, que o segundo tem que repetir. Depois, inverter. Até aqui, só memória. Em seguida, o primeiro faz uma pequena seqüência, um aluno de fora coloca um texto. O segundo responde com a tesoura, um outro aluno coloca um texto. E assim seguimos por um tempo. Criando um texto – o aluno entra, já com uma atitude/sentimento. Pára num local, congela. Em seguida, vai para outro ponto e congela. Vamos fazer cinco mudanças. O aluno repete

busca discutir o trabalho na educação infantil com o ensino de ciências, área de conhecimento que deve possibilitar nas crianças a oportunidade de se expressarem e de compreender o mundo em que vivem. Devemos construir nas instituições escolares de educação infantil, uma ciências viva, prazerosa, instigante, rica e sensível e não fria, distante e puramente quantitativa. Assim, a ciências deve ser compreendida como necessidade básica de compreender o mundo, com vistas a sobreviver e…

FUNDAMENTAL Relatório de Estágio elaborado sob a orientação do Prof. Nonato Assis de Miranda, como exigência parcial da realização de estágio do Ensino Fundamental UNIVERSIDADE PAULISTA Campus Jaguaré 2011 I. IDENTIFICAÇÃO Nome da Instituição: Colégio Santa Maria Endereço: Rua Sargento Geraldo Santana, 890/901. Jardim marajoara. São Paulo, SP. Telefone: 2198 0600 O Colégio Santa Maria, fundado em 1948 e mantido pela Congregação das Irmãs da Santa…